第14课立体的画面第二课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第14课 立体的画面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

二、教学目标：第十四课立体的画面（一课时）一、教学内容：了解浮雕这一半立体的艺术形式。知识：了解浮雕这一半立体的艺术形式。能力：充分发挥学生的想象力，运用工具将所收集的材料加工成立体的画面。情感：通过动手制作，培养学生对身边事物的观察和再创造能力。三、教学重难点：重点：引导学生学会观察生活，寻找身边

资料类型：教学教案文档

所属课文：第14课立体的画面

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2018-05-31 11:03:00

来源学校

学校：和平区耀华小学

第14课立体的画面第二课时教案

未知

2018-05-31 11:03:00

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关键词：第14课立体的画面第二课时教案

正文

二、教学目标：

第十四课

立体的画面

（一课时）

一、教学内容：了解浮雕这一半立体的艺术形式。

知识：了解浮雕这一半立体的艺术形式。

能力：充分发挥学生的想象力，运用工具将所收集的材料加工成立体的画面。

情感：通过动手制作，培养学生对身边事物的观察和再创造能力。

三、教学重难点：

重点：引导学生学会观察生活，寻找身边可利用的各种材料制作立体的画面。

难点：引导学生求新、求异，发挥想象力，创作出有趣的立体画面。

四、教学具准备：

书、手工纸、彩泥、锡纸、剪刀、胶水等等。

五、教学过程：

（一）、组织教学：师生问好，检查学具准备情况。

（二）、导入阶段：

1、

欣赏身边的浮雕作品，通过观察和讨论，引导学生认识浮雕这项艺术表现方法。

2、

同学在观察的基础上思考浮雕作品是通过什么方法加工完成的，它与平面作品有什么不同？（三）、启发实施阶段

1、

“奇思妙想环节”出示制作简易浮雕的材料——锡纸，启发学生思考用什么工具和制作方法可以制作成浮雕作品。

2、

引导学生说说还可以那些材料制作立体的画面？（材质、彩泥、布等）

3、

边演示边讲解其制作方法。（彩泥）

方法：A、设计

B、团、捏、切、压

C、造型组合

D、装饰

3、通过学习说说自己想作什么立体作品。

4、指导学生根据自己的设计方案进行自由创作，教师适当给予指导并组织欣赏评价。

5、让学生自己介绍自己作品的特点，其他同学给予评价。

（四）、作业及讲评：《立体的画面》展示优秀作品并给予鼓励。

（五）、整理：作业完成后，督促学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室的环境卫生，整洁。

六、板书设计：

立体的画面

欣赏示范作业展评

关于本教案的常见问题

Q：第14课立体的画面第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第14课立体的画面》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

第14课立体的画面第二课时教案