第14课 多彩的拉花教学设计实例

课题：多彩的拉花

教学目的：

知识与技能：学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。

过程与方法：通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。

情感态度价值观：通过学习活动，培养学生感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。

教学重点：激发学生探索欲望，鼓励学生自由发表。

教学难点：通货自主、合作探究的学习，学习欣赏及制作拉花的方法，并能为拉花设计出多种用途。

教具准备：彩纸、剪刀、胶棒、拉花装饰的环境图片

课型：新授

课时：1课时

教学方法：教授法、示范法、合作探究法

教学过程：

一、组织教学：

教师检查学生的彩纸等用具，并安排小组。

二、讲授新课

（一）提问引入，激发兴趣：

1、教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告诉我怎样让它变长？

2、你真聪明！你是怎么做的呢？

3、出示课题：《美丽的拉花》

（二）、合作学习、自主探索

1.教师引导学生观察教材中四种剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制（小组讨论）

2.教师应到学生分类进行剪制，教师巡视，提示学生想一想：

这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？

3.小组讨论上述思考题后汇报，教师小结。

4.小组合作方法的引导对叠纸剪制拉花方法的探索。

（三）练***家一起动手做

1、教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有哪些？

2、拉花剪短后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？

（四）、自由创作、大胆发表

设计应用意识的激发，大胆自由发表的自信心。

1.学生尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。

学生运用拉花美化环境及自身。

2.请学生发表感受并说一说：你的拉花还有什么用途，他怎样美化了生活？

学生欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。

三、欣赏学生作品，并展评

1、各小组选出你最喜欢的作品

2、师生互评

四、教师小结：拉花装饰的世界真是太美了，让我们爱护环境，爱护我们的朋友。

作业布置：课后尝试不同的剪法

板书设计：

多彩的拉花

剪制 装饰美化