跳绳活动ppt课件课堂实录

2017学年度体育教研课教案

课题：“绳”彩飞扬

《双人花样跳绳》

水平二 四年级

执教：卢佩玲

上课班级：四（4）班

学生人数： 44 人（男：26人；女生：18人）

2017年12月27日

1

设计思路：新课标提出坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。激发运动兴趣，培养学生终身体育的意识，提高学生合作精神。这节课通过两人合作完成跳绳动作可以锻炼到学生合作、默契感。在练习花样跳绳中得到身体协调发展，促进弹跳能力。新的跳绳动作能吸引学生的注意力，让学生对学习花样跳绳更有兴趣。

第一课时 双人花样跳绳 教学设计

以《体育与健康课程标准》为理论依据，针对四年级学生身心特点，使学生在跳绳过程中展现自我，培养合作精神，激发学生学习的兴趣。教学中运动语言互动。指导思想

同时教材内容由易到难的有效推进，发挥了学生的能动作用，在友善合作的过程中体验成功的喜悦。

水平二的学生，通过水平一的学习，掌握了跳绳游戏和练习方法。特别是跳绳学情分析

方面的正摇绳，两人摇绳一人并跳等技术动作，水平二的重点是培养学生双人合作跳绳的能力，通过学习学生可以很好的提升跳绳的次数，并激发学生的运动兴趣，培养团结合作的精神，发展学生的速度、灵敏、协调性。

跳绳一直是我国中小学体育课的教学内容之一,这项运动简便易行, 实效性好, 深受学生喜爱的运动项目, 因此, 我就把重点放在跳绳花样与音乐的结合, 围绕教材分析

“绳”与“音”做文章, 用简单的跳绳演化出丰富多彩的练习创意, 提升跳绳的趣味性, 有效地提高学生的灵敏、协调素质, 改善心肺功能。

游戏：剪刀石头布抓尾巴→徒手跳绳操→课课练→音乐节奏跳→双人单绳花样教学流程

跳→双人双绳花样跳→分组分层探究练习及展示→体能练习→放松运动→小结

场地器材

根据学生人数及场地要求呈散点分布，每人一绳，扩音器一台。

布置

安全防范

措施

学生检查服装，有无尖锐物品，询问有无身体不适的。准备活动充分，尤其脚膝和踝关节等部位。

2

第

一

课时 双人花样跳绳 教学计划

（水平

二

，

四

年级）

学校： 佛山市铁军小学 任课教师：卢佩玲 四年级 4 班，学生人数：44人

1.

通过学习双人花样跳绳，大部分学生能连续跳5-7 次，并提高身体体能、身体灵敏性和协调性。发展学生身体协调、弹跳等身体素质，提高心肺功能。

学习

2．学生在尝试自主双人花样跳的练习中，体验到合作目标

与成功的喜悦。体验跳绳的快乐。

3. 通过一系列学习，使学生体验花样跳绳的乐趣，培难两人摇绳的同步性

重两人摇绳的规范性

点

养学生团体合作意识和创新精神。提高自信、表现力等。

点

教学

内容

课的

学习内容

部分

1.

体育委员整队，师生问1.

课堂常规

好！

2.

介绍本课内

2.

教师宣布本课内容，介绍容

开始

3.

队列节奏操

3.

讲解游戏规则，引导学生4.

游戏：剪刀

进入游戏。

石头布抓尾巴

本课的学习内容。

一、组织如图：

X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O O O

▽

要求：服装整齐；精神饱满;明确练习要求，安全、快乐地练习

组织：散点队形

X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O O O

▽

要求：动作有力合拍

步骤与方法

组织与要求

时间

数

双人花样跳绳

次5’

1 1.

自编徒手跳

1.在老师的带领下，做各个准 备

绳操

关节的准备运动。

2.课课练

8’

1

3

1.带领学生跟着音乐的节奏练习个人及花样动作。学生做徒手摇绳动作。让学生模范老师的动作。重点要跟准音乐节奏跳。（如图一）

1.个人节奏跳2.带领学生跟着音乐的节奏组织：散点队形

X X X X X X X X X X X X X X X X X X O O O O O O O O O O O O O O O O O O

▽

图一

要求：善于动脑

认真观察

积极体验

每人一绳

组织：分组队形

O O O O X X X ▽ X X X 各3-22’

5种左右

（跟音乐节奏）

完成双人单绳花样合作跳。2．双人单绳花样合作跳

3.双人双绳花基本

样合作跳练习

4.分组、分层探究展示和过关

5.体能闯关练习

视指导，提示两人合作摇绳的规范性和同步性。（如图一）

4．按照学生跳绳能力水平进（如图一）

3. 讲解示范双人双绳跳法的动作要领，组织练习。巡X X 行分组练习，巡视并纠正错O O O O 误动作，互帮互学，互相提图二

高。有效地组织练习。

要求：分小组练习

5.尝试把难度加大，尽所能 由组长组织

地去尝试完成。（如图二）

边练边观察

行动听指挥

互帮互学

1.

放松运动

结束

2.

小结评议

3.

回收器材

1.

随着音乐指导学生放松。

2.

根据表现简单小结。

3.

安排学生收拾器材。

组织：四列横队

要求：身心放松

互相评价

5’

1

4

预计

场地

人手一条绳，扩音器器材

一台

心率曲线图

竖：脉搏

180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 预计

练习密度

50%-55% 横：时间

平均心率：135±5次/分

5

一、目标落实

1、在教学实施过程中，学生的跳绳能力明显提高，腿部力量素质明显增强，合作精神明显得到改善，真正体验到了运动带来的乐趣。

2、本课教学目标明确，教学目标引领教学内容。通过多种的教学手段和练习方法，充分调动学生的学习积极性，将发展身体协调能力和下肢力量，融入到跳绳专项素质练习中，使学生参与运动的积极性提高，取得较好的教学效果。

二、可取之处

1、在教学过程中，学生主动参与学习的欲望明显提高，每个学生都能体验到学练过程中所带来的乐趣，丰富了学生锻炼的方法，较好地满足了自我发展的需要，改变了课堂上“要我练”的被动局面，变为“我要练”的主动参与。

2、课的设计培养了学生自主学习、探究学习、合作学习的意识。根据学生的个体差异区别对待，采用分层练习手法，充分地调动了学生的学习积极性，使他们得到充分的锻炼。

课后

小结

3、学生体会到了合作练习的重要性，丰富其练习的手段，提高了学生的

合作意识。

三、发现问题、寻找方法

1、有待完善的地方

（1）两人合作跳的稳定性还要继续提高。

（2）学生的自主练习的多样性还有所欠缺，有待进一步提高。

2、再教设计（针对不足之处）

（1）在平时的教学中，应注重学生基本跳的练习，提高技术的稳定性。

（2）在教学过程中，老师要尽量和学生进行互动，充分调动学生的学习积极性，激发学生的创新思维。

（3）在分组环节，组与组之间距离稍大，使得教师在巡回指导时不能以最快速度到达各组。

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