第8课瓢虫的花衣裳名师教学视频（文字实录）.pdf

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关键词：第8课瓢虫的花衣裳名师教学视频（文字实录）

正文

《瓢虫的花衣裳》

教学目标：

1、观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。

2、在教学活动中，培养学生的想象力和创造力。

3、让学生充分体验“感受美-热爱美-创造美”这一过程的乐趣。

教学重点：瓢虫的结构

教学难点：如何拓展学生的想象、瓢虫衣裳图案的设计

教学过程：

一、组织教学：

二、课题导入：

1、一边在黑板上展示图片一边讲述一个七星瓢虫的故事，老师有一个瓢虫的故事大家要认真听、认真看并回答问题：

（1）瓢虫有什么本领。

（2）瓢虫有什么特点。

小结：原来我们熟悉的七星瓢虫本领这么大，花蝴蝶对它非常感激，希望她和她的朋友能一起开个舞会，可是没有漂亮的衣裳，这可怎么办？

瓢虫希望同学们帮他设计漂亮的衣服好不好？

引出课题——《瓢虫的花衣裳》

三、新课教授（发展阶段）

1、瓢虫的种类。

瓢虫约有5000种，我国有300种左右，大部分是益虫。

农民伯伯喜欢叫它们“花大姐”，知道为什么吗？

2、引导学生观看多媒体课件

学生进行问答，瓢虫有几个部分组成，都有哪些漂亮的衣裳。

头部：为半圆形，头上有一对触角和大眼睛。

身体：休息时，俩个翅膀合成一圆形，上面还布满斑点。飞行时，翅膀展开为半圆。

脚：有六只脚，左右分布成三对

3、教师示范瓢虫的花衣裳

四、学生实践活动

学生实践活动开始动手画出瓢虫，教师巡视指导。

五、展示成果

学生自评互评，教师评价。

六、收拾整理

整理桌面，收拾工具和材料。

第8课瓢虫的花衣裳名师教学视频（文字实录）