第14课运动场上教学设计和教学实录.pdf

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关键词：第14课运动场上教学设计和教学实录

正文

教学内容

第14课

可爱的动物

课

时

1课时

教学目标

知识与技能：认识捏塑是一种独特的造型表现形式。了解各种动物的形象特征。

过程与方法：观察生活中各种动物的形象，欣赏不同造型、色彩的优秀泥塑作品，运用捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等捏塑造型的方法，制作不同的立体彩泥动物。

情感、态度和价值观：体验捏塑造型活动的乐趣，通过观赏动物的可爱形象，培养学生爱护动物，保护动物的意识。

教学重点

对捏、揉、搓、卷、压、拼、绕、刻、粘等捏塑造型方法的运用于掌握。

教学难点

引导学生对动物的形体进行概括、夸张性的表现；有创意地表现捏塑动物的趣味性。

教学准备

教师：课件、各种动物的图片或视频资料、不同造型的动物彩泥作品、彩泥。

学生：粘土或彩泥、牙签、塑料刀具等。

教

学

过

程

主

备

复

备

一、组织教学：准备工具和材料。

二、激趣导入

1.课件出示一些动物图片，引导学生欣赏。

2.说说你最喜欢什么动物？它的外形和色彩有什么特点？

3.说说我们可以用什么方法累表现小动物？（绘画、剪贴、拼摆、捏塑等）

课件出示相应作品。

4.揭示课题：可爱的小动物

师：今天，我们就来学习用捏塑的方法表现可爱的小动物。

三、欣赏探究

1.欣赏汉代《彩绘陶公鸡》和宋代《褐釉瓷鱼形哨》。

2.引导学生探究这两件作品在造型上的概括的特点。

3.想想你最喜爱的那个小动物的外形可以概括为什么形状？

4.教师示范用概括的方法制作一个小动物。

5.引导学生总结制作的方法和步骤。

6.欣赏一些其他同学的作品，拓展学生的思维。

四、学生制作

1.出示作业要求：发挥的你的想象力和创造力，用你手中的彩泥大胆的概括，细心的表现你最喜欢的小动物。

2.学生制作，教师巡视指导。

五、展示评价

1.以小组为单位展示作品，说说作品的创意和最满意的地方。

2.说说你最喜欢哪件作品？为什么？

六、课后拓展

1.课后拓展：为自己创作的可爱动物编写有趣的故事。

2.布置下节课学习内容和要准备的工具材料。

3.收拾整理。

第14课运动场上教学设计和教学实录