第二节　东南亚教学设计和教学实录

七年级地理下册《东南亚》教案 冯启鹤

【课型】新授课

【课标要求】

●

在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及首都，读图说出该地区地理位置的特点。

●

运用地形图和地形剖面图，归纳某地区的地势及地形特点，解释地形与当地人类活动的关系。

●

运用地形图说明某地区河流对城市分布的影响。

【教学目标】

1．在地图上找出东南亚的地理位置并说出其东方“十字路口”的地理位置特点。（重点）

2．运用地图说明马六甲海峡处于咽喉要道。（重点）

3．在地图上找出东南亚的范围及其主要国家和首都。

4．运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚山河相间、纵列分布的地势及地形特点。（重点）

5．运用地形图说明东南亚河流对城市分布的影响。

【教学模式】先学后教，合作达标。

【教学方法】自主探究法、小组讨论法。

【教具准备】多媒体课件。

【教学过程】

环节

定

向

示

标

教师活动

导入：利用多媒体课件展示几幅东南亚的美图，问学生想不想知道这些美景来自世界的那个地方。引出课题，同时板书：第一节：东南亚

展示学习目标：

1．在地图上找出东南亚的地理位置并说出其东方“十字路口”的地理位置特点。（重点）

2．运用地图说明马六甲海峡处于咽喉要道。（重点）

3．在地图上找出东南亚的范围及其学生活动

学生欣赏图片，时时发出赞叹声，表现出探索的兴趣。

设计意图

利用视觉刺激学生探索的兴趣和欲望，使学生积极地加入学习活动。

让学生整体感知本节课的学习任1

主要国家和首都。

4．运用地形图和地形剖面图，归纳东南亚山河相间、纵列分布的地势及地形特点。（重点）

5．运用地形图说明东南亚河流对城市分布的影响。

师在生读完后强调出学习的重点。

自

主

学

习

学生出声读出学习目标。

务和要求，在学习中有的放矢。

师出示自学指导：

给大家十分钟时间，自己阅读课本

1、读课本P19图7-1-2，找出亚洲、大洋

洲，标画出太平洋、印度洋、马来半

学生独立阅读课本岛、苏门答腊岛、马六甲海峡。

P18—P19，依据自2、东南亚位于亚洲东南部，包括 学指导在课本上标和

3、东南亚处于 洲、 洲、 洋划出重点。

、 洋之间的“十字路口”，地

理位置非常重要。

4、沟通太平洋和印度洋的咽喉要道

是

，位于

和

之间。

5、读课本P18图7-1-1，找出越南、老挝、

缅甸、泰国、柬埔寨、马来西亚、印

度尼西亚、菲律宾、新加坡，并说出

这些国家的首都，说说哪些国家与中

国山水相连。

检测自学成果：

学生代表回答问1、

提问学生回答问题。

2、

提两位学生在黑板上写出幻灯片上标题。回答时不看课依据记忆进行，号代表的地理事物的名称，剩下的学本，其他同学帮助检验生在自己的作业本上写。

正误。

两位学生在黑板上写，其余的在纸上写。

学生依据自学自导进行自主学习，使每个学生都积极动脑思考，能让学生发现的自己发现，通过学习的成功感受学习的快乐

依据学生的自学成果进行二次备课。

记忆性的知识让学生在课上记住，减轻课下负担。

锻炼学生的读图能力，间接培养学生的动手能力，避免眼高手低，只会说不会写的情况。

2

请写出图中符号代表的地理事物：A:B:C:大洲：1：2：大洋：①②1①写完后，同桌间间互换，相互检查。

B②

请做全对的学生举手，大家为他们鼓掌。

衔接

与

过渡

合

作

探

究

（师评生的自学成果）

大家完成的很好，接下来就看着老师的课件，我们一起来温习记忆。

（师出示多媒体课件）

东南亚在世界上的位置——“十字路口”

亚洲

太平洋印度洋

大洋洲

学生认真看课件，借助图片深范围：中南半岛和马来群岛化记忆

中国

中南

半南岛

海马来

半岛马来群岛

大洋

洲

展示到这里，提出问题：中南半岛、马来半学生小组内讨论岛、马来群岛的区分是什么？

后，小组代表回

答：东南亚的范围是中南半岛和马来群岛，马来半岛属于中南半岛，是中南半岛的一部分。

AC2

图片更形象直观的展现东南亚的位置，视觉刺激有助于更好更快的记忆。

培养学生的识图能力，在图中提取有效信息。

通过对比的方式，加深对课本正文3

合

作

探

究

合

作

探

究

中国

中

南南

半海岛

马马六甲来半海峡学生先自己独立岛马来群岛找出波斯湾到青大洋洲岛、大阪到北非、加尔各答到中国

湛江的三条海上

航线，然后小组

内交流，组织答提出问题：马六甲海峡为什么被称为十字口案，小组代表回的咽喉？为什么日本会把它视为“海上生命答问题。

线”？（提示：借助课本P19活动来找出答

案）

教师利用课件展示，肯定学生的答案。

中南半岛学生高兴地读着东南亚政区马来群岛“老万越河拣金中国太慢泪面

缅甸老越泰”，很快的记住五挝菲国柬埔寨律南个国家及其首宾文莱马来西亚都。

新加坡印度尼西亚

十字路口的咽喉——马六甲海峡苏门答岛腊东帝汶

展示东南亚政区图，明确东南亚的国家及其首都，特别是和我国接壤的三个国家及中南半岛上5个国家与首都，利用一句话巧计。（见课件）

的理解。

小组内合作探究，培养合作意识与能力。

为学生提供一些巧记法，既帮助学生及时记住知识，提高学习效率，又可以减轻学习负担

衔接

与

现在大家已经从宏观上了解了东南亚的位置，接下来我们的活动就是利用第过渡

一章的方法认识东南亚的地形地势特点，找到这里主要的河流及其流经的国家。

4

自

学

指

导

结合课本P19--P20内容，解决下列问题：

1、中南半岛的地形特点__________。

2、由于位于板块的交界地带，多________。________是世界上火山最多的国家，有“火山国”之称。

3、结合图7-1-4，找出中南半岛的主要河流（注入的大洋）、主要的城市，并完成下列表格：

河内

金边

万象

曼谷

河流

国家

学生自主学习，填表时小组内自主交流。

培养学生的识图能力和探究合作的能力与意识。

提问学生回答问题。

合

作

探

究

教师提问，小组内讨论：

1、为什么说中南半岛山河相间、纵列分布？

2、马来群岛多火山、地震的原因是什么？

3、表格中的首都一般位于河的上游还是下游，为什么会呈现这种分布？

学生回答后，借用多媒体课件展示，同时加以解释和强调：

学生小组内讨论。

学生代表回答问题。

小组内讨论，既能培养合作探究意识，又可以帮助学生深入课本内涵，理解课本中得出结论背后的深意。

山河相间与城市分布1、地形特征:山河相间中南半岛南北纵列｛

5

请依次找出：红河、湄公河、湄南河、萨尔温江、伊洛瓦底江。（1）说出它们流向的共同特点，上游在什么地方？(2)这些河流的流向和山脉方向有什么特点？伊洛瓦底江红河萨尔温江湄南河湄公河

师出示训练强化题：

1、中南半岛地形特点是---------------、------------。而马来群岛地形则比较----------，山岭众多，平原面积----------，地壳----------（稳定或不稳定）而且多

---------、---------。

2、下列城市中，既是中南半岛上国家的首都，由位于湄南河沿训 岸的是（ ）

练

强

A、河内 B、曼谷

化

C、

金边 D、万象

3、“我住江之头，君住江之尾，……山山皆向北，条条南流水。”陈毅元帅的诗句描写的是下列哪一地区的特征：

A、、中南半岛 B、

俄罗斯 C 、印度 D、中亚

深化学生对所学知识的理解，最终形成运用所学知识去分析、解决问题的能力。

6

板

书

设

计

第一节 东南亚（一）

位置 “十字路口”

马六甲海峡

范围 中南半岛 马来群岛

地形 中南半岛

：山河相间，纵列分布

马来群岛：

【当堂达标】

1、（目标1）下列地区，处在亚洲与大洋洲、印度洋与太平洋“十字路口”的是 （ ）

A西亚 B.东南亚 C 南亚 D东亚

2、（目标4）马来群岛位于_______板块、_______板块和_______板块交界附近，所以多火山、地震，其中火山分布最多的国家是______________。

3、（目标2）.关于马六甲海峡的叙述，正确的是（

）

A.位于亚洲和大洋洲之间

B.连接印度洋和太平洋

C.号称“日本的海上生命线”

D.号称“西方国家的海上生命线”

4、（目标3）下列东南亚国家中，属于内陆国的是（

）

A.泰国 B.柬埔寨 C.老挝 D.缅甸

5、(目标1、2、3)填出图中序号所代表的地理事物名称：

K所属的群岛是 ；半岛：H ；海峡：F 国家：① ② （内陆国）③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

《助学》P23—P25 当堂达标

7