第一节　日本教学设计模板

课题

教学

目标

课型

日本（第一课时）

一．知识与技能：

1.在地图上指出日本的地理位置、领

土组成

2.知道日本的地形、气候特点

3.记住日本多火山、地震的原因及采取的防震措施

二．过程与方法：

1.通过阅读地图掌握分析各国自然环境的方法

2运用地图分析日本多火山、地震的原因

三．情感态度与价值观：

通过认识日本，培养学生的防震意识

日本的地理位置、领土组成、地形和气候的特点

新授

教学

重点

教学

难点

教学

方法

教学

媒体

日本多火山、地址的原因及预防措施

引导------讨论------探究--------总结

多媒体课件

教

学

过

程

教学环节

教

学

内

容

学生活动及

设计意图

创设情景

激发情趣

引导发现聚合思维

合作交流探索点拨

一导入新课

播放樱花富士山视频，创设情景。

师：视频中的展现的风景属于哪个国家呢？------日本。日本是中国一衣带水的邻邦，两国交往日益频繁，如今，日本对待历史的态度牵动着两国人民的心，这到底是一个怎样的国家呢？《孙子兵法》中提到“知己知彼，百战不殆”。今天就让我们走进日本，从地理的视角来认识这个国家。

二．自主学习

课件出示学习目标

师：自然环境特点都包括那些方面内容呢？

生：地理位置、地形特点、气候等

1生阅读书14页的内容，讨论分析日本的海陆位置、经纬度位置、领土组成、地形特点。

2生读10页的6.13亚洲气候类型图，分析日本的气候及其特点。

三．合作探究

师：.我们已经认识了日本自然环境特点中的地理位置，领土组成，地形和气候特点，还应了解什么呢？生：多火山，多地震

吸引学生注意，激发学生兴趣

培养学生读图，析图的能力，提高学生自主学习能力加深学生对本部分知识的理解

分组探究，培养学生的合作意识和

拓展迁移

总结强调

师：课件展示地震的视频，图片后，让学生思考日本多火山，多地震的原因是什么呢？

1.

小组合作探究16页的活动题。

2. 学生讨论地震发生时采取的措施

3.

日本多火山，分布广，在带来灾难的同时，还带来了什么呢？阅读15页的内容后回答。

四．总结强调

1.学生谈收获

2.师总结：

日本是中国一衣带水的邻邦，今天这节课，我们从地理的角度认识到了日本是由四个大岛及附近的小岛组成，地形以山地和丘陵为主，季风气候海洋性显著，因处于亚欧板块和太平洋板块的交界处，多火山多地震。相信通过这节课的学习，我们对邻邦日本很快就会做到“知己知彼，百战不殆”。

五．课堂检测

练习题

六．布置作业

防震意识

强调本课学习的内容，检验学生的课堂学习效果

板书

设计

日本

地理位置：半球位置、海陆位置，经纬度位置

领土组成：北海道岛、本州岛、四国岛、

九州岛

地形：

山地、丘陵为主；海岸线曲折

自

气候：

季风气候海洋性显著

然

环原因：亚欧板块与太平洋板块交界处

境

特多火山，地震

点

预防措施

教学

反思