第二节　东南亚教案设计（一等奖）

《东南亚》教学设计

南昌师范学院附属中学

七年级地理

罗青

一．教学目标

1.知识目标

①在地图上找出东南亚的位置（纬度位置、海陆位置、相对位置）、区域范围以及主要的国家，读图说出该地区地理位置的特点。

①了解东南亚地处亚洲与大洋洲、太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。了解马六甲海峡的重要性。

②了解东南亚的气候及其对农业生产的影响：了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

2.

能力目标

①通过读图，得出东南亚的地理位置；东南亚十字路口的位置。

②运用地形图，分析东南亚地形和地势特点，并能说明其河流流向特点。

3.

情感、态度、价值观目标：

①通过观察地图、强化重点和难点的教学，增加科学探究的意义。

②通过生活性地理情景的导入，感受到地理就在身边，体会地理知识的使用价值，树立人类活动要与自然环境协调发展的人地观。

二．教学重点：了解东南亚的地理位置；东南亚的河流和地形特征。东南亚十字路口的位置。

三．教学难点：东南亚十字路口的位置。理解东南亚河流和地形的关系。

四．教学准备：多媒体。

五．教学过程

上节回顾：复习上节课所学日本的地形、位置等内容。

导入：由一段泰国旅游宣传视频来开始本节课，截取视频当中部分画面，例如海洋、岛屿、水稻等，引导学生答出本节课要学习的地区------东南亚。

第一部分

东南亚的位置和范围

1.

（出示图片）东南亚的范围是什么？它们在图上的具体位置是在哪儿？

东南亚主要包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛在图上的位置与中国的南部相连，而马来群岛则是横穿赤道。它的北面是亚洲，东南面是大洋洲，西面是印度洋，东面是太平洋。因此它是联系亚洲与大洋洲，沟通印度洋与太平洋的

十字路口。从纬度位置来说，东南亚大致位于23.5°N--10°S之间，属于地球五带中的热带。

活动一：识图：在地图上找到中南半岛、马来半岛、苏门答腊岛、加里曼丹岛、菲律宾群岛、爪哇岛、新几内亚岛等岛屿，并判断以上岛屿是否均在亚洲？

2.

（出示图片）马来群岛的地形、河流特征；马来群岛多火山、地震的原因。

马来群岛地势起伏较大，河流多具有短、急、小的特点。马来群岛位于世界两大火山地震带上，位于太平洋板块、亚欧板块、大洋洲板块交界地带，这些是导致马来群岛火山地震多的原因（此部分内容可以和日本进行对比）。

3.

（出示图片）在地图上找出中南半岛上的河流：红河、湄公河、湄南河、伊洛瓦底江、萨尔温江，并了解这些河流最终注入什么大洋？通过了解中南半岛的河流流向及分布特征，推测中南半岛的地势特征。

红河、湄公河、湄南河注入太平洋，伊洛瓦底江、萨尔温江注入印度洋。中南半岛地势特征：山河相间，纵列分布。

4.

（出示图片）马六甲海峡位于哪里？

马六甲海峡位于马来半岛和苏门答腊岛之间。

活动二：设计从欧洲到东亚、非洲到东洲、中东到东亚的航线，并了解马六甲海峡对日本的重要性。

第二部分

东南亚主要的国家和首都

1.

（出示图片）说出泰国、越南、柬埔寨、新加坡、马来西亚、菲律宾的位置及其首都。

泰国首都曼谷，越南首都河内，柬埔寨首都金边，新加坡首都新加坡，马来西亚首都吉隆坡，菲律宾首都马尼拉。

第三部分

东南亚的气候、分布

第三部分由一个活动开始，通过此活动让学生更好的理解东南亚的气候特征。

活动三：小明同学寒假时要前往东南亚地区旅行，请问他需要准备什么行李？

此部分内容，需要一位学生A配合，对寒假前往东南亚地区旅行的物品进行选择，班级其余同学根据自身理解对其选择物品，由不同手势表示需要和不需要。

1.

（出示图片）从纬度位置看，东南亚应该以哪个温度带的气候为主？

东南亚主要位于地球五带当中的热带。

2.

（出示图片）说出东南亚主要气候类型、特征，分布。

东南亚主要有两种气候类型：热带雨林气候、热带季风气候。热带雨林气候主要分布在马来群岛，热带季风气候主要分布在中南半岛。热带雨林气候，全年高温

多雨；热带季风气候，全年高温，分旱、雨两季。

在讲解完东南亚的气候类型和特征后，再请一位学生B对活动三进行总结：哪些东西需要，哪些不需要，并结合气候给出原因。

第四部分

农业

1.

东南亚种植水稻的条件：从气候、地形等角度进行陈述。

2.

东南亚主要的粮食作物以及经济作物有哪些，以及主要分布区。

第五部分

练习和总结

1.

练习

2.

总结：让学生分享1-2个本堂课所学习的知识。