小足球：脚背正面运球优质课教学设计

体育课教案

班级： 三

年 (4) 班 人数：

42

人

日期： 2018 年 4 月 23日

教学

内容

脚背正面运球

课型

课时

复习

2—2 1.认知目标：通过本次课的学习，使80%的学生可以正确的说出脚背正面运球的动作要领。

教学

目标

2.技能目标：通过本次课的学习，使80%的学生可以正确的做出脚背正面运球的动作技术，并发展学生的身体协调性，灵敏性以及对球的控制能力。

3.情感目标：通过足球练习，体验成功感，激发运动兴趣。

教学重点

教学难点

课的

结构

脚触球的部位

行进间控球的协调性

组

织

教

法

与

学

法

教

学

内

容

教

师

活

动

学

生

活

动

时

次间

数

21分次

钟

1.体委整队，清点人1.指定集合地点

数

2.师生问好

开

始

部

分

1.体育委员汇报人数

2.认真听取老师提出的要求

组织形式：

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

2.体委汇报人数

3.师生问好

3.宣布本课内容及要4.宣布本课内容及要求

求

4.安全检查，安排见5.

检查服装，安排见习生

△

习生

3.精神饱满积极练习

1

二、热身游戏（运球1.教师讲解活动规则和方1.学生认真听讲老师讲听号）

法

解游戏的规则

学生在规定场区内自

由进行运球，学生在2.教师组织热身，强调安2.学生按要求进行游运球中，老师会喊数全

字，数字代表身体相

应的部位（1头部，2

胸部，3肘部，4膝关

节），学生听到以后

准

备

部

分

戏，注意安全。

3.组织形式：

×

×

×

×

×

×

×

迅速用老师喊得相应

部位去触球，反应慢

的同学做五个蹲起。

2.

课课练

（1）脚底踩球

6

分1钟

次

3.教师讲解示范动作技术

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

（2）脚内侧左右拨球

4.教师组织学生练习

（3）一拉一拨

（4）脚底拉球

5.教师巡回指导个别纠错

×

×

×

×

×

×

×

要求：教师声音洪亮，动 △

作到位

要求：精神饱满，积极参与

2

基

本

部

分

脚背正面运球动作要1.教师引导学生回想脚背1.组织队形：

领：

正面运球动作要领

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

×

△

2.学生认真听从老师安排

3.前后两名同学为一组，一人踩球，一人用脚背正面触球，感受脚的触球部位，每人触求十次交换。

4.前后两名同学为一自然跑动，步幅稍小，

上体略前倾，步幅适

中，两臂协调摆动。

运球腿屈膝提起，髋

部前送，脚尖向下，

脚背绷紧，用脚背正

面推拨球的后中部，

推送前行。

2

81分次

钟

1.

教师引导学生回想

脚背正面运球动作要

领

2.固定球练习

2.教师进行动作示范

3.教师组织学生两人一组组，前排同学将球放在进行练习

标志垫上，标志垫距离4.教师进行巡回指导个别学生三米，两名同学交纠错

替运球到标志物并返3.两人间隔3米进行5.教师示范动作并进行讲回。

脚背正面运球练习

解，强调重难点

4.组织队形

6.教师组织学生两人一组×

×

×

×

×

× 进行练习

×

×

×

×

×

× 7.教师进行巡回指导个别↕ ↕ ↕ ↕ ↕ 3

纠错

↕

4.加大距离进行脚背8.教师组织学生加长三米

正面运球练习

5.优秀生示范

的距离，强调重难点

8.优秀生示范

9.鼓励性评价

↕ ↕ ↕ ↕ ↕ ↕

×

×

×

×

×

× ×

×

×

×

×

×

△

结

束

部

分

1.放松练习

2.课堂小结

3.宣布下课

4.收拾器材

1.教师指挥,统一进行放1.与教师完成放松活动

松活动

2.集合

3.课后小结

4.师生再见

2.组织队形：

×

×

×

×

×

×

×

41 ×

×

×

×

×

×

×

分次

×

×

×

×

×

×

×

钟

×

×

×

×

×

×

×

△

3.学生积极与老师进行互动

4.师生再见

5.收拾器材

场地与器材

器材：足球，标志垫

4

安全提示

在本次课中，学生应遵守纪律，听从教师指挥，不许乱扔球与乱踢球,练习时注意安全。

课

后

反

思

5