讲解名师教学设计1

《我运动

我快乐》教学设计

教学目标：

知识目标：了解毽子相关知识，初步掌握制作毽子的方法。

能力目标：学会制作毽子，掌握纸毽子的剪、包、扎的技术要领。体验踢毽子比赛过程中的不同角色。

情感目标：激发学生发现问题与分析问题的兴趣，学会与他人交往，与人合作。在比赛中体验踢毽子带来的乐趣。

教学重难点：

重点：

制作毽子,体验踢毽子比赛不同角色的带来的快乐

难点：踢毽子的技能技巧

教学准备：

1、

材料：每组用不同材料做成的毽子5只、铁垫片1个、棉线、报纸若干等。

2、

工具：每组剪刀1把。

教学过程：

一、 谈话导入：

师：同学们，今天让我们一起去欣赏一组照片。

课件出示照片(学生欣赏) 师：他们在做什么？（预设：踢毽子）。你们踢过毽子吗？（预设：踢过、没踢过）

师:踢毽子是一项很好的健身运动。它集艺术、技能、健身为一体，能给我们带来快乐和健康。（出示课题：我运动我快乐）现在，让我们先一起去认识一下毽子。

二、

认识毽子，探究毽子制作方法

1、 认识键子

师：请同学们打开百宝箱，取出毽子。看一看，摸一摸，掂一掂，还可以拆一拆毽子。

课件出示：问题一：毽子由哪2部分组成？分别可用什么材料制作？

问题二：这些材料各由什么特点？

汇报交流：

师：（1）毽子是由哪2个部分组成？

生：毽毛、底托（板书）

两部分组成。（预设）

师：（2）

毽毛可以用由什么材料做成？

生：纸、塑料丝、羽毛、布、绒线等。（预设）

师：（3）这些材料有什么特点？

生：毽毛柔软轻盈。

师：（4）底托可用什么材料制作？

生：底托可用小铁圈、塑料圈等制作（预设）

师：底托有什么特点？

生：有一定重量与硬度。

师：知道了毽子结构，你们想了解毽子是怎样做成的吗？（过渡衔接）

2、介绍制作过程

①

请看视频，边看边思考：做毽子分哪几个步骤。

②

看完视频，学生交流做毽子的步骤

剪毽毛（板书）

包底托（板书）

系紧绳。（板书）

三、学生学习制作毽子教师巡回指导

接下来，我们要去做一只毽子。在做毽子前，老师这儿有几点温馨提示送给大家。

1、多媒体出示温馨提示：

①

使用工具注意安全

②

讲究卫生废物入筐

③

技术交流小声细谈

（我们一起来轻轻的念一念）

2、学生制作实践

教师巡回指导

四、游戏：踢毽子小组对抗赛

过渡：同学们真厉害，这么短的时间里各组都制作了自己的毽子，下面，我们要带上自己制作的毽子举行限时踢毽子比赛。

1、宣布比赛规则：（课件出示）

（1） 每小组派出2名同学，分别担任运动员和裁判员

（2）场外同学监督裁判员计数是否正确。

（3）哨子声响，比赛开始，铃声响，比赛结束。

（4）计时一分钟，踢个数多者为胜。

2、老师组织比赛：

3、（1）各组分别派出1位同学担任运动员，1位同学担任计数裁判员。 （2）第二场比赛,请各组再派一名运动员，一名裁判员上场进行第二场比赛。并记录第二场比赛数据

各小组统计自己组2场比赛总数，宣布比赛前3名名次。（鼓掌激励）

分析比赛数据，得出毽子踢的多的秘诀。（预设：连着踢，落地少，捡的快）

4、拓展

师：同学们，毽子的踢法很多。

师：请看。（出示图片）

内侧踢、外侧踢、脚面踢。花样踢，膝盖踢等等，甚至还可以用头、肩膀等部位去顶呢！

拓展活动：下面请各小组中未上场的同学上台试着用这些方法踢。其它同学当裁判，看看同学们踢了哪些花样，谁踢的花样最多，最好看。

学生自由组合上台表演。

五、活动总结

师：今天我们参与了制作毽子和踢毽子活动，大家制作认真，活动积极，相信通过这次活动，你们一定也会喜欢上这项运动，同时希望你们把这项趣味运动带给其他朋友，和他们一起享受踢毽子这项运动给我们带来的快乐和健康。好吗？