队列队形：跑步走、立定第二课时教学设计

水平二体育《立定跳远》教案 教学

授课

立定跳远

年级

三年级

人数

40人

杜少琴

内容

教师

1、通过“立定跳远”学习，让85％以上的学生能知道立定跳远的动作方法，会做出立定跳远的简单动作。

2、通过“立定跳远”练习，发展学生协调、力量等身体素质，增强学生跳跃能教学

力。

目标

3、通过教学和游戏，培养学生集体意识和责任感，鼓励学生努力展示自我，培养学生活泼、愉快、主动、积极上进的精神。

教学

教学重点：培养学生对跳跃运动的兴趣。

重点

教学难点：双脚起跳，轻巧落地。

难点

教学课的内容

教师活动

学生活动

组织形式

设计意图

流程

1、课堂常规

1、准备上课。

1、课堂常规。

以游戏的方式开始2、游戏

1、情境引入。教2、进入预设情境，模体育课，完成热身

师引导学生参与仿教师并创新动作练活动，使学生获得“小动物模仿秀”

“小动物模仿秀”习。

愉悦的情感体验，及游戏。

3、积极参与游戏。

激起兴趣。

游

我是勇敢的“小2、依次组织各

按儿歌的内容、节

六路纵队

戏

青蛙”

项模仿活动；

奏边说边练。呱--

导

呱--呱

，

呱-呱-

入

3、提出练习要呱

，(边喊边

以小组为单

求，注意事项；

做：

跳--跳--跳，跳

位练习

激

4、组织学生练-跳-跳)

发

习

兴

3，徒手操

5、适时评价；

趣

小青蛙学本领

摆臂，下蹲，提

六列横队

10‘

踵，双脚跳

1、依次组织各学生根据教师的口调动学生的主动参

项模仿操

令分别作出模仿操与性，避免课的枯

2、提出练习要的动作

燥，而且使学生尽

求，注意事项；

快进入角色，活跃

3、组织学生练了课堂气氛，也为

习

下面的主教材奠定

4、适时评价

了基础。

合

1.小青蛙回家

教师设计情景：

学生思考：跳跃时要以小组为单利用学生已有的感作

2.讨论尝试：

小青蛙怎样才高，落地要轻巧。师位练习

情经验，在游戏中探

(1)怎样跳，才能越过大蟒蛇生共同参与游戏。

让学生去体验落地

究

能和小青蛙一安全回家?

动作，并掌握落地

样，跳的高，落

各小组利用小垫子以小组为单的方法，将教学重

地轻?

进行练习，目标是落位练习

点内化在情境中。

掌

(2)各小组利用组织学生进尝地轻，跳得远。

立定跳远是教学重握

小垫子进行练试练习，并观察

点，教学过程中应技

习，目标是落地辅导。

学生展示，选出每组

重视学生的心理需能

轻，跳得远。

较好的同学，相互交

要和情感体验。在

3.展示提高：

流，然后同伴合作练

有趣的情境中，通15‘

（1）将小垫子

习，共同提高。

过讨论、学练,来激

折叠起来，依次教师讲解示范

同伴合作练发学生学习的主动让学生跳过；

练习要领（一习

性，培养学生的创（2）展开小垫摆、二蹲、三跳

新思维，提高合作。

子，依次让学生起）

跳过；

（3）在小垫子适时评价

上方加一根跳绳让学生跳过。

1、教师讲解示

利用现有的

1、游戏“小青范游戏规则，教学生双脚起跳连续场地器材小把教材和游戏有机激活

蛙捉害虫

”

师参与、指导

跳过垫子，

并做到轻垫子连续跳结合起来，运用自思维

鼓励

巧落地。

过去对面扑主学习、合作学习

2、安排活动内

捉害虫，再跳等方式，让学生自拓展

容，制定规则要

回来。

己去尝试体验、探能力

求。

索，从而促进学生

2、堂堂练：协3、引导学生练

身体素质和运动技10‘ 调性练习

习

能的提高，培养学

六路纵队

生互相学习、团结

协作的优良品质。

延伸

兴趣

1、放音乐，组师生在欢快轻松的

1、两人一组分

织游戏，参与活1、根据规则，边听氛围中歌舞、欣赏、恢复腿坐垫子划船

动

音乐边游戏、表演、放松、评价，这既身心

2、拍打按摩。

2、教师进行点欣赏，在欢声笑语圆形队列

是尊重学生学习主

53、总结评价

评

中，师生间互相评价

体地位理念的具体‘

4、收拾器材

2、协助教师收器材

体现，也是一种提

高后继课质量的教

学策略。

小体操垫20个

练习密度

平均心率

CD机一台，标志负荷曲线图

场地

盘

10个，跳绳

器材

一根

略

35%—40%

120—130次/分

草坪或平整场地一块