多姿多彩的旗帜（辽宁）教学设计｜教案在线预览

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教学设计课题教学目标重点难点学生准备教师准备多姿多彩的旗帜课型综合探索课时1—1 1.了解旗帜的文化。初步学习设计各种各样形的旗帜。2.设计过程中，能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。提高对形的联想能力和基本的设计制作3.在了解彩旗作用的同时，感受各种旗帜的美设计各种各样

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所属课文：多姿多彩的旗帜（辽宁）

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2018-05-31 16:06:00

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学校：大连市甘井子区东华小学

多姿多彩的旗帜（辽宁）教学设计

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关键词：多姿多彩的旗帜（辽宁）教学设计

正文

教学设计

课题

教学

目标

重点

难点

学生准备

教师准备

多姿多彩的旗帜

课型

综合探索

课时

1—1 1.了解旗帜的文化。初步学习设计各种各样形的旗帜。

2.设计过程中，能用绘画或者剪贴的形式制作一面小彩旗，并能用制作的彩旗美化环境。提高对形的联想能力和基本的设计制作

3.在了解彩旗作用的同时，感受各种旗帜的美

设计各种各样的旗帜方法

构思设计

绘画工具

课件

教学过程

一、组织教学：检查用具，按常规进行。

二导入：旗帜有很多种，它象征一个国家，民族，或一个组织，团体的集体精神，并能给人以团结，向上、坚定的信念。

三、新授

1.创设情境，谈话导入。

（1）说说在生活中、电视电影里、画报图书资料上见到过的古今中外的各式各样的彩旗。

（2）说说你见过的旗子有哪些形状和颜色。

（3）说说这些彩旗的用途。

2.观察比较，欣赏评述。（各种旗帜的美）

（1）播放课件，展示古今中外的各式彩旗。

（2）展示教师范作，分组讨论后，指导学生说说自己的感受。

（3）教师小结

3.分析特点，学做彩旗。

提问（供学生自主学习或小组讨论）：

（1）彩旗由哪些部分组成？（一般由旗面、旗穗、旗套等部分组成。）

（2）旗面的形状特点是什么？

（3）形状与用途有什么联系？

（4）旗面图案设计与用途有什么关系？

4.交流讨论，创作表现。

（1）提问：彩旗的形状还可以有哪些变化？

（2）选择合适的表现方法（绘画或拼贴）制作一面小彩旗。

（3）小组以集体合作的方式创作一组或一面彩旗。提示：一组彩旗可以是一个活动主题的内容，如2008北京奥运会、国际服装节等；一面彩旗指可以四人创作一面旗帜，如小队旗、小组旗、童话王国旗等，旗帜可稍大些。

四、学生创作，教师巡视指导。

5.作业展示，点评布置。

小组内展示作业，互评作业。

把彩旗挂在吊绳上或粘在小木棒（或筷子）上，全班评，

五、小结

提出评价建议：彩旗的形状是否别致，图案设计是否新颖以及色彩是否鲜艳、协调、有变化；作品是否有创意，与众不同（联系用途或创作主题展开评价）；彩旗的悬挂效果及小组合作的愉快程度等。

关于本教案的常见问题

Q：多姿多彩的旗帜（辽宁）教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《多姿多彩的旗帜（辽宁）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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