第4课 漂亮的瓶子公开课教案

<<漂亮的瓶子>>教学设计

讲课教师 冯燕

教学目标：

通过欣赏和感受活动，了解瓶子艺术的造型特点和美化方法。培养他们对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。

教学重、难点：

瓶子特点及其艺术魅力感受和瓶子对称造型剪法，使学生创作一个造型别致的瓶子。

教学课时：一课时

教学材料：

教师用具：课件幻灯片，示范画，剪刀一把，画笔。

学生用具：彩色纸，剪刀一把，水彩笔，油画棒，固体胶水。

教学过程：

一、组织教学：

组织学生整齐摆放好学习用具，做端正。

二、实物导入：

1、师：今天，老师给大家带来了一个神奇的礼物，谁来摸一摸它是什么？（黑色塑料袋里装的花瓶）

2、揭示课题－－漂亮的瓶子。（出示幻灯）

三、新课讲授：

1、欣赏、观察

出示不同形状的瓶子。

师：它们有什么特别之处？

让学生畅所欲言，激发兴趣，懂得从细处去观察。

2、分析瓶子的结构。

瓶子由哪几部分组成？

3、出示对称形瓶子。

师：观察这些瓶子的左右两边，你发现了什么? 总结：对称，教师板书。

3、如何快速的剪出对称的瓶子？（对折）

4、教师故意用对折的方法剪坏瓶子，让学生找问题。

5、师生比赛剪瓶子，看看谁剪得最快。（1分钟）

四、谈话引导，欣赏图片

1、师：刚才我们一起学习了剪瓶子的方法，都学会了吗？但是老师还是觉得瓶子不漂亮，在你们的心中，漂亮的瓶子应该是什么样的？还应该有些什么？

学生说一说：有花纹，各种颜色。

2、师：老师收集了好多漂亮的瓶子，带你们一起去参观一下。看看你最喜欢哪个？它漂亮在哪里？播放图片

学生欣赏，说一说：外形，色彩，花纹的特点（花、人物、文字书法、点、线、面）（分布在瓶子的各个部分）

3、欣赏青花瓷瓶子，找花纹。

五、谈话引导，装饰示范

师：欣赏了这么多漂亮的瓶子心情真是不错。老师也来装一下自己的瓶子。

4、欣赏学生作品。

说一说你最喜欢哪个瓶子？说出理由。

六、布置作业

请你们把自己刚才剪下来的瓶子用学到的方法进行打扮，或者对刚才剪的瓶子不满意的可以重新剪了再装饰。等一会我们要评一评谁设计的瓶子形状最漂亮，谁装饰得最美！

出示幻灯片

学生按要求作业，施巡视指导。

七、展示、评价

先四人一小组选评，再请代表将好的作品展示在黑板上，请全班同学一起评出最漂亮形状奖，最漂亮装饰奖。师点评，颁发小奖品。

学生按要求操作、评价。

八、总结、拓展。

今天我们学习制作了漂亮的瓶子，小朋友的表现都非常好，其实，在生活中，我们还经常看到一些不对称的瓶子，来欣赏一下吧。出示幻灯片。