第9课 新颖的泥名片ppt配套教案和课堂实录

《有趣的名片》教案

【设计理念】

现今的美术课程改革不仅仅教给学生绘画基础知识、基本技能，而且还涉及更为广泛的美术文化，引导学生主动探索、创造，运用综合性知识技能去设计、表现和展示，唤起学生对未知领域的探索欲望，体验愉悦和成就感。本教学设计为自编课程，旨在帮助学生领悟到美术设计的无穷魅力，让他们对学习充满自信。并通过设计一个小小的名片，使学生能够自主地去欣赏生活中的美，在学习和体验中发现设计的乐趣。从多角度启发学生领会美术与社会以及生活的关系，激发学生大胆创新和实践。

【教学目标】

1、知识与技能

欣赏各种的名片，了解名片的功能。从名片的造型、色彩、内容等方面，结合生活实际，设计一张新颖、实用的名片，并制作出名片。

2、过程与方法

通过观察、制作等亲身体验，感受名片造型上的特点。通过对比观察、分析交流，引导学生结合生活，认识到造型与功能的关系。通过教师演示、引导，学生根据需要进行创意设计，完成一张新颖、实用的名片。

3、情感、态度和价值观

使学生在丰富的美术学习活动中，善于观察生活中的美，享受设计活动的快乐，激发对艺术设计活动的浓厚兴趣。同时，培养学生的设计思想、动手能力和团队合作的精神。

【教学重点和难点】

1、教学重点：了解名片设计的形状、色彩、内容，结合生活实际，设计一张新颖、实用的名片。

2、教学难点：名片设计的造型新颖、美观、有所创新。

【教学设计】

教学环节

激发兴趣

谈话导入

教师活动

1、师生谈话

师：同学们，你们认识我吗？

2、教师出示一张图片，介绍自己。

师：今天的美术课，老师带来一

学生活动

教学意图

学生思考回答。

观看教师带来的图片，思考并回激趣引入新课，从谈话和图片中初步感受名片

初识名片

礼物，看，它是什么？

3、讲解名片的概念。名片：我们把能介绍自己的卡片叫做名片。

出示课题。

答。

的特点。

欣赏生活中的名片，分析学生优秀作业，启发想象，讨论、思考方法。

1、出示不同的名片图片，初步了解名片的作用。

教师介绍名片有各种各样的用处，比如认识新朋友、介绍自己以及工作单位，有时候还要介绍自己的产品等等。名片为我们的工作与生活带了不少方便。

2、任务一：小组讨论生活中名片的设计。

观察不同的名片，思考问题，并小组讨论。

出示一张图片，请同学们认真观察并思考问题，参加小组讨论。

名片是长方形

这张名片是什么形状？

名片上都有哪些内容？

主要运用了什么色彩？

3、欣赏学生作品，师生共同探讨。

从形状、内容、色彩三个方面研究名片。

a、出示图片，研究名片的形状。

几何形、动植物形、其它形。

b、出示图片，研究名片的内容。

文字部分包括姓名、学校、班级、爱好、电话等。

图案装饰部分包括添加小装饰物、图案作为文字的背景图案名片上有姓名、电话、公司名称等。

通过四个层次的活动，主要用了白色、使学生进一黄色、黑色等。

步认识名片的形状、内容、色彩等

相关的内

容，拓展学生的认知，

并启发学生欣赏学生作品，设计名片，分析形状。

要体现其实用性。

欣赏学生作品，分析名片的内

容。

等。

c、出示图片，研究名片的色彩。

色彩丰富、有变化。

4、任务二：小组讨论名片的制作步骤。

制作一张名片，需要哪些步骤?

欣赏学生作品，分析名片的色彩。

学生讨论名片的设计步骤。

设计形状

添加内容

美化装饰

进一步引导学生感知名片的设计，发散学生的设计思维。

师生共同演示制作步骤

请一名学生和老师一起共同设计一张名片。

通过教师的直观演示，使学生明确表现名片设计的方法。

在学习实践过程中，感受设计创作的乐趣。

学生创作体验，设计名片

1、布置艺术实践的内容。

为自己设计一张新颖、美观的名片。

2、教师巡回指导，参与学生的制作过程。

注意：是否设计出各种形状的名片？

装饰是否有美观性？

做出来的名片是否有特点？

学生进行艺术实践。

学生在艺术实践过程中，及时与老师交流。

交流评价活动

1、学生展示自己的作品，全班交流，互议互评，体验艺术创新的乐趣和成功和喜悦。

2、学生把自己制作的名片给同学或老师做纪念，培养学生团结学生展示自己的自主评价使作品，交流作学生加深对品，分享作品。

名片设计的认识，提高学生欣赏和设计的能

友爱的精神。

知识拓展 1、出示各种不同材质，不同形态的名片，激发学生的创作欲望。

学生欣赏名片，思考课后的拓展练习。

力。

启发学生思维，激发学生课后的学习兴趣。