第二节 足球课堂实录【1】

目标确定的依据 1.课程标准相关要求 能够激发学生的足球兴趣，初步掌握脚内侧踢球的技术要领，学会分析与合作，能说出影响传球质量的动作细节和因素，增强安全运动意识和能力，发展体能和灵敏性，培养学生的合作意识。 2.教材分析 踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏和协调性等身体素质。 3.学情分析 本次课的授课对象为初一年级的学生，足球是他们比较喜爱的一项运动。通过了解，大部分男生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，不太爱运动。 目标 1.通过语言表述和探究学习知道脚内侧踢球的动作要领；建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 2.通过练习，至少85%以上的学生初步掌握脚内侧踢球的动作技术，并能发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性；通过素质训练提高学生的下肢及腰腹力量素质。 3.通过自主体验开展小组合作练习，通过射门游戏培养学生团队精神。 4.通过开具运动处方，传球技术得到进一步提高。 评价任务 1.准确掌握脚内侧传球动作及触球部位，在练习、展示中体会传球要领。 评价要点：能准确说出传球触球部位及发力技巧。技术要点：合理控制发力力度，控制好球。 2. 10人一组进行脚内侧踢球射门。 评价要点：遵守游戏规则，动作协调发力击球，能积极主动完成游戏；计算射门成功次数；败不气馁，能坚持练习的精神。

单元课次：水平一

执教老师：傅建强

班级：二（3）班

人数：43人

1、通过本课学习，学生能了解前滚翻的方法要领，

场地：足球场

场

教

懂得怎样自我保护 学

2、大部分学生能初步掌握前滚翻技术动作，发展地器目

学生上下肢力量，及灵敏、协调能力。 3、培养勇敢顽强，吃苦耐劳的意志品质，提高团材

标

队协作能力。

教材

内容

重点

难点

1、辅助性练习《脚内侧踢球》 2、运球过人

3、游戏《穿过丛林》

重点：身体的协调配合。 难点：脚步的变动。

教学

流程

课堂常规→辅助练习《滚》→情景导入《前滚翻》→讲解示范本课内容→个别指导，优秀生示范→游戏→师生互评，下课

顺时教学内容

序

间

1、集合整教师活动

学生活动

组织与方法

组织队列

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

▲

要求：快、静、齐

学生认真听本节课上课内容和注意事项。

开始部

分

1、师生问好

队，师生问

2 好，报告人

数，检查服

分

装、安排见2、宣布本节习生。

课的内容及钟

2、宣布课的要求

内容：

前滚翻

准

备

81、学生成四列横队站立

2、体育委员整队，报告上课人数。

1．学生进行1、慢跑田教师组织学慢跑一圈

径场一圈

生进行准备2．成四列横

活动

队进行原地2、做徒手

徒手操的练

操

习

组织队列

××××××

××××××

○○○○○○

○○○○○○

▲

要求：学生精神饱满

、认真做操

、充分活动各关节。

部

分

分钟

3、辅助性练

习《滚》情

景导入：同学

们，不倒翁是

怎样摆动的

呢？（举手回

答）

情景导基

2入：

同学们，小刺猬遇

5到危险时是如何保护自

1、学生认真听老师讲解动作方法和要领。

互相学习，保护到位。

2、学生示范，老师点评

3、互相评论，把动作做好。

1、学生认真听老师讲解动作方法和要领。

2、听讲解看示范，背口诀。

1、教师讲解示范《滚》的动作要领，抱团低头，用背部来做前后滚动。

2、分组练习安排保护同学。（轮流保护）

3、教师巡视指导练习 4、请学生示范动作。

×

×

□

□

×

×

×

×

□

□

×

×

▲

×

×

□

□

×

×

×

×

□

□

×

×

要求：

1、

分成八组。

2、

每一组都有小组长负责练习。

3、

练习认真。

×

×

□

□

×

×

1、教师演示球的滚动，讲解前滚翻的动作方法和要领。

2、教师做完整

己的呢？（学分本

生自由回答讨论。）今天

钟

老师就教你一招。

部

一、技巧：

前滚翻

1、从蹲撑开始，低头，用分

头的后部着垫，团身翻

动，使后脑、颈、背、臀部

依次触垫。

2、重点：低

头，后脑触垫。

3、难点：团身紧，滚动圆

滑。

二、游戏：

《穿过丛林》（1、分成四组，人数相等，实力均衡。 2、起点处先做穿过“树林”，然后做前滚翻，到终点穿过标志杆后跑回以此类推到一组跑完。

）

结

束5

1.

放松活动。

2、学生自评，老师评价。

示范动作。 3、分组练习：3、口诀：一蹬学生做分解练二撑三低头，团习，低头团身抱身翻滚像圆球。 膝，练习几次后4、讲解保护帮做蹲撑低头从助：蹲或跪在一裆下向后看。

侧，一手放后颈4、互相学习，处，一手托其大保护到位。

腿后部，待其前5、学生示范，翻时前推助其老师点评

翻滚。 6、互相评论，5、分组练习安把动作做好。

排保护同学。

（轮流保护）

6、教师巡视指

导练习 7、请学生示范

动作。

1.

创造情景，1、认真听讲调动学生参与游戏的要求体育游戏的积和规则。

极性。

2、学生分42.

讲解游戏规组进行比赛,则，指导学生注比比哪一组意安全。

最先完成接3、老师正确评力比赛。

定胜负，进行及3、以高涨的时的表扬和鼓情绪进行比励。

赛。

4、输的小组做4、输的小组相应的惩罚

做蹲起十次。

×

×

□

□

×

×

▲

×

×

□

□

×

×

×

×

□

□

×

×

要求：

1、

分成十组。

2、

每一组都有小组长负责练习。

3、

练习认真。

○

○

○

○

↑ ↑

↑

↑

∏ ∏

∏ ∏

↑ ↑ ↑ ↑

Х х х х

Х х

х

х

Х

х

х

х

х

х х

х

△

要求：

1、分成四组，人数相等，实力均衡。 2、

热情高涨的进行游戏

组织： 1、带领学生有节奏的做韵律操。

2、语言知道学生如何放1、按老师节拍做放松运动，放松肌肉，调整好呼吸。

×××××

部分彰鼓励，布3、提问学生到身心放松，分钟

4、师生再

见

置作业。

本节课学到了什么？

4、教师总结5、收回器材

本节课的学习情况。

5、指出本节课不足，提出希望。

6、宣布下课

调节好心情。认真听讲，精神饱满。

3、学生举手回答问题。互相补充。

4、师生再见。

3、小结，表松。

2、放松时做×××××

×××××

×××××

◎

预计运动负荷

平均心率：120次/分钟

预计练习密度：40%±5

教

师

课

后

小

结

日期：2018年4月4日