第二节 足球ppt配套的教学设计方案

宜宾东辰国际学校教师电子备课

学科

课题

教学目标

1、认知目标

初步学习脚内侧踢球的技术原理及在足球运球中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念。

2、技能目标

通过本次课的学习，使70%以上学生能正确掌握脚内侧踢球的动作要领，发展同学们的快速奔跑能力和灵敏协调能力。

3、情感目标

激发运动兴趣，体验成功感，培养合作精神

教学重难点：

重点：支撑脚位置的合理性与击球点的准确性

难点：动作连贯性和全身协调用力能力

学情分析：

小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。

教学方法：

讲解示范法、分解练习法、提问探究法、游戏比赛法

教学环节

1、集合整队

准备部分

2、师生问好

3、检查服装和出勤

4、强调纪律和安全

5、宣布本节课的内容

教学流程

复备(个性修改用红色字体) 体育 脚内侧踢球

年级

三年级

单元

主备人

张驰

复备人

6、安排见习生。

一、热身活动

组织教学:①第一个是带球围圈慢跑，学生每人一颗球，以老师为圆心，5米为半径，围成大圆，逆时针带球慢跑。

要求：将球尽可能控制在自己脚下，并注意安全。意图：通过这一环节，降低学生肌肉的粘滞性，使内脏器官和运动系统进入状态，达到初步热身的目的。

②足球操：通过足球操，使学生进行全身性的关节活动和韧带拉伸，充分热身，调动情绪，在生理和心理上都为接下来的课程做好准备，避免受伤，同时也进一步培养学生参与足球运动的兴趣。

基本部分

二、1、媒体导入法

教师：展示著名球星照片，并进一步引申：优秀运动员之所以取得杰出的成绩，与坚持不懈的刻苦训练密不可分，尤其是基本功非常扎实。

引入本节课学习的内容：足球的基础踢球技术脚内侧踢球。

讲解边示范，动作要领为：直线助跑，支撑脚站于球侧10~15厘米处，膝盖微屈，脚尖指向出球方向;踢球腿由大腿带动小腿向前摆动，在摆动的过程中膝关节外展;踢球脚脚尖微上翘，脚底大致与地面平行，用脚内侧踢球的后中部，将球推或敲击出去，踢球腿要跟随球有随前动作。

要求：针对重难点细节进行强调。适时提出思考问题：膝关节为什么要外展?因为可以更好地运用脚内侧击球。

学生对于运动技能的掌握最主要的方法是练习，为了更好地掌握脚内侧踢球这一动作，设置了3个练习。

①徒手模仿练习。

组织：采用整体练习方法。

首先将动作分为2个口令，当老师喊1时，学生做支撑上步，当老师喊2时，学生摆腿。练习8次之后，学生自由练习连贯动作。

要求：再练习的过程中，教师针对“膝关节外展”等技术细节进行纠错指导。

意图：通过徒手模仿练习，使学生初步体会脚内侧踢球动作，提高动作的协调性和连贯性，注意关键细节：踢球腿膝关节外展。

②两人一组，踢固定球练习。

组织教学：两人相对而站，一人踩球，另一人做上步踢球动作。

要求：踢球力量要小，避免将球踢飞，注意交流与合作。

学生：意在体会支撑脚站位、踢球腿的摆动、脚触球的部位，进一步增强动作的连贯性。

教师：在学生练习过程中进行纠错指导。

为了突破本节课的难点：设置了练习③

组织：两人一组相隔5米站立进行脚内侧踢球对传球练习。

要求：动作标准，踢球要稳。

练习过程中，要邀请优生进行示范，帮助学生巩固知识，树立榜样，激励学生学习。

三、游戏：踢球进门比准

游戏方法：全班异质分组，分成4组，距踢球点5米处，有宽80厘米的小球门，组内队员每人一次踢球机会，循环两次，进球数最多的组获得胜利。

意图：通过这一环节，加深了学生对脚内侧踢球这一技术动作的理解，达到了学生在体育课中的运动负荷。激发了学生的学习兴趣，使其在这一活动中获得了成就感。

1、整理放松，在轻柔舒缓的音乐中进行拉伸放松，老师带领学生做拉伸放松操，学生之间互相拍打放松。

意图：通过整理放松，使学生的心境或情绪得到平复，为接下来的课程做好准备，便于学生运动过后的快速恢复，养成正确的运动习惯。

结束部分

2、课的小结

首先通过问题的形式引导学生思考本节课的收获(知识技能和情感态度与价值观方面)，培养学生自主学习和总结的能力。其次，对学生课中的表现进行总结性评价，以鼓励为主，增强学生的自信心和学习兴趣。

3、安排体委或值日生点收器材，宣布下课。