第3课示字旁教学设计实例｜教案在线预览

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对应课文《第3课 示字旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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五年级上册《示字旁》教学设计陇西县南二十铺九年制学校李渊教学目标：1、掌握示字旁和含此偏旁结构字“祥、神、礼”的写法。2、培养学生观察、分析、比较能力，以及正确的书写的能力。3、提高学生审美能力，培养学生修身的高尚情操。教学重点：示字旁正确的书写要领。教学难点：示字旁在不同例字中的美观协调。教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：第3课示字旁

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2018-06-08 09:25:00

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学校：陇西县南二十铺九年制学校

第3课示字旁教学设计实例

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关键词：第3课示字旁教学设计实例

正文

五年级上册《示字旁》教学设计

陇西县南二十铺九年制学校

李渊

教学目标：

1、掌握示字旁和含此偏旁结构字“祥、神、礼”的写法。

2、培养学生观察、分析、比较能力，以及正确的书写的能力。

3、提高学生审美能力，培养学生修身的高尚情操。

教学重点：示字旁正确的书写要领。

教学难点：示字旁在不同例字中的美观协调。

教学过程：

一、谈话导入

同学们，今天，我们学习新的一个部首------示字旁。

教师板书：第3课

示字旁

二、神字的演变

依次出示课件：西周金文“神”字、汉《乙瑛碑》“神”字、晋王羲之”神“字、唐褚遂良”神“字、明董其昌“神“字。

教师讲解：

１、神字的演变过程：金文－－汉隶－－行书－－楷书

2、神：是会意兼形声字，金文像闪电的样子。本意是传说中的天神。后泛指神灵，神仙。

三、分析示字旁

出示课件示字旁

字形分析：教师引导学生观察字形（左右、上下以及笔画的方向）

教师补充：

1、示字旁的右半边窄小，左半边稍宽大，舒展，撇要出去。笔顺和现在的简化字的笔顺不一样：点----横----竖----撇----点。2、示字作为偏旁时，两点要特别注意位置，上一点在示字旁整体右上，下一点紧挨撇与竖的结合处，略小。

四、练写“祥”字

1、出示教师范写视频，学生观察。

2、学生练写，教师巡视。

3、评议学生作品

五、练写“神”“礼“字

方法同“祥”字

六、金文

1.金文：是指铸造在殷周青铜器上的铭文。商周是青铜器的时代，青铜器的礼器以鼎为代表，中国在夏代就已进入青铜时代，铜的冶炼和铜器的制造技术十分发达。因为周朝把铜也叫金，所以铜器上的铭文就叫作"金文"或"吉金文字"。"金文"是人们对青铜器的美称。又因为这类铜器以钟鼎上的字数最多，所以过去又叫作"钟鼎文"。

2.出示图片，圆鼎、方鼎，以及青铜器上的铭文。

3.铭文拓片：拓片，指将碑文石刻、青铜器等文物的形状及其上面的文字、图案拓下来的纸片。

六、下课

关于本教案的常见问题

Q：第3课示字旁教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3课示字旁》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第3课示字旁教学设计实例