第四节　俄罗斯教学设计及说课稿

第七章

我们邻近的国家和地区

第四节

《俄罗斯》教学设计（第1课时）

教学目标

知识与技能

1、读图说明俄罗斯的地理位置（纬度位置、海陆位置、半球位置）。

2、在地图上指出俄罗斯的主要邻国。

3、认识俄罗斯是一个横跨亚欧两洲的大国。

4、掌握俄罗斯的地形、河流、气候的分布及特征。

过程与方法

通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形、气候等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。

情感态度和价值观

培养学生学习地理的兴趣。

教学重点

1．俄罗斯的地理位置特点。

2．俄罗斯的地形特点及气候特征。

教学难点

对地理事物的提取与概括能力。

第1课时

教学过程

导入新课

通过前面的学习，我们知道了这学期主要学习的是世界上不同的国家和地区，那么今天我们将学习哪个国家或地区呢？老师先卖一个关子，我们来看一个视频。看完后你们猜一猜，我们将学习的是什么地方。

播放视频：《莫斯科风光》。

生：俄罗斯。

学习新课

[板书] 7.4俄罗斯

展示两幅图片，认识俄罗斯的国旗和国花。

今天将有一个可爱的小朋友和我们一起旅行，就是他！（PPT展示图片）你们给他取一个昵称吧！

介绍旅行任务，明确旅行目标。

[旅行前的考验1：你了解俄罗斯吗]

竞赛抢答：

结合你对俄罗斯的认识，完成空格，每空只填一个字。

1

面积（ ）纬度（ ）跨经度（ ）邻国（ ）

[旅行前的考验2：找图比赛]

找图比赛： 在图7.48中找到并圈出北冰洋、太平洋。看谁找的最快！

抽学生上讲台圈注。

[旅行前的考验3：找图比赛 难度升级]

找图比赛：（难度升级） 在图7.48中找到80°N、50°N、20°E、180°并用笔描一遍。

抽学生上讲台圈注。

你能概括出俄罗斯的海陆位置、纬度位置和半球位置了吗？（小组讨论交流2分钟）

[板书] 一、地理位置

1、海陆位置

2、纬度位置

3、半球位置

学生举手回答，老师评价，并用PPT展示。

[旅行前的考验4：撕名牌游戏]

将俄罗斯的主要邻国用数字名牌进行遮挡，学生说出名牌后的国家名称，回答正确则加分。

[第一条旅行路线：徒步横穿俄罗斯]

出发地：东欧平原

方向：自西向东

我的旅行日志：

读P37图7.48，小组合作完成旅行记录。（P38表7.3）

俄罗斯

东欧平原

伏尔加河

乌

拉

尔

山

叶

尼

塞

河

勒

拿河

通过旅行记录，我们可以得出俄罗斯的西部和东部分别是以什么地形为主呢？（西部：平原为主；东部：高原、山地）

[板书] 二、地形

欣赏沿途风光，PPT播放沿途风景图片。

2

[智慧之眼]

看看俄罗斯的领土在亚洲和欧洲的分布大小。

那么俄罗斯到底是欧洲国家还是亚洲国家呢？（欧洲国家）

学生看书P38阅读材料，找出原因。

[第二条旅行路线：我要从南走到北]

PPT展示该条路线。

等一等！先看看沿途的气候，该带些什么装备？

1．俄罗斯有哪些气候类型？以哪种气候分布最广？ 2．俄罗斯的气候特征又是什么呢？（P37） 学生通过读图38页7.49及37页文字，完成上面两个问题。

[板书] 三、气候

感受俄罗斯的寒冷：

PPT播放图片及文字资料。

你知道在俄罗斯的冬天，向空气中泼开水会出现什么情况吗？（播放视频）

展示小胖图片，分析他的装备。

[我的旅行收获]

1、世界上面积最大的国家是_______，它的首都是_______。 2、俄罗斯是一个地跨亚欧两大洲的___洲国家。 3、俄罗斯的地形西部以____为主，东部多______、_______。 4、俄罗斯的气候特点是（ ）

A．冬季长而寒冷，夏季短而温暖 Ｂ．全年都较寒冷 Ｃ．冬夏长，春秋短 Ｄ．温和湿润，温差小

[我的舞台我表演]

A：听说你们今天学习了俄罗斯，下个月我爸妈要去俄罗斯旅游，你能提前帮我介绍一下俄罗斯吗？

B：好的，没问题！俄罗斯……

小组讨论练习，推选两人根据本节课所学知识，完成情景表演。

板书设计

一、地理位置

1、海陆位置

2、纬度位置

3、半球位置

二、地形

三、气候

3