Part A教学实录

Unit 4 Mother’s Day

Part A 执教者：戴春花

教学目标

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语言知识目标

1.学习单词：kiss，love，surprise, kind。

2.学习句型：What will you do for your mother?

I’ll

….

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语言技能目标

1.能准确使用will来表达将要做的事。

2.能模仿范例写出计划要对母亲说的话和要为母亲做的事，然后用英语口头表达出来。

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情感态度

培养学生热爱母亲的情感并学会尽孝道。

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文化渗透

母亲节的由来。

教具准备

1.本课有关的新单词卡片。

3.课文中的三个人物头像。

3.录音机或多媒体教学光盘。

教学过程

Step 1Warming up

1.师生互致问候。

2.全班学生齐唱歌曲：Happy Mother’s Day！

3.师生自由对话，如：

What’s this song about?

4.揭示课题:Unit 4 Mother’s Day Part A

(1)母亲的呢称

(2)向学生介绍母亲节的由来。

（3）情感教育。

教育学生要热爱自己的父母，孝顺自己的父母。

Step 2 Presentation

(一)整体感知课文

1.教师出示任务

Task 1: When is Mother’s Day in the dialog? Task 2: What are their plans? And then make our plans. 2.教师出示Ben，Kate和Sally的头像：

What will you do for your mother, Ben？

What will do for your mother, Kate？

What will you do for your mother, Sally？

(1)教师播放课文录音或多媒体教学光盘，学生边听边看课文对话。

(2)教师再给学生一些时间自读对话，找出答案。

(3)教师取出三张头像，贴在问句的下方，然后根据学生找出的答案板书如下：

I’ll give her a card，and say，“Happy Mother’s Day!”

I’ll give her a big kiss，and say，“I love you!”

Let’s give her a surprise.

（二）教学单词kiss和love，

(三)教学单词kind和surprise，学习第三段对话

1.教学单词surprise。

2.教师带着疑问的表情和口气，边问边板书：“What kind of surprise?”出示单词find,通过比较，帮助学生学习和记忆kind的音和形，了解句子意思并带读本句子。

3.出示一些句子，帮助学生巩固和了解单词kind和surprise的音和用法

（四）分角色表演课文对话

1.教师播放课文录音或多媒体教学光盘，学生模仿跟读。

2.表演对话。

Step 3 Extension

1.综合活动：母亲节计划

(1)教师说：“Mother’s Day is coming.What will you say to your mom? What will you do for your mom? Please write down on the paper.”

(2)学生在纸上写出自己的母亲节计划，老师巡视指导。

(3)教师请个别学生展示汇报。

2.母亲节沙画

Step 4 Homework

1.听课文录音，模仿跟读。

2.完成《活动手册》中本课的练习。

3.预习第4单元Part B部分的内容，找一找Sally给妈妈的surprise到底是什么，并写下来。

4.每人准备一张彩色卡纸，供下节课使用。