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6、7 的组成【教学目标】掌握 6、7 的组成1、认识 6 和 7 的组成。2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。3、培养学生良好的思想品德,合作解决问题的能力。【教学重难点】【教学过程】一、引入昨天我们学习了 6 和 7,说一说你观察到身边有哪些事物可以用 6 或 7 来

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6和7的组成教案设计

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6和7的组成教案设计

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6、7 的组成

【教学目标】

掌握 6、7 的组成

1、认识 6 和 7 的组成。

2、通过学生动手操作,亲历知识的形成过程,培养学生对学习的兴趣。

3、培养学生良好的思想品德,合作解决问题的能力。

【教学重难点】

【教学过程】

一、引入

昨天我们学习了 6 和 7,说一说你观察到身边有哪些事物可以用 6 或 7 来表示的

二、新授

1、出示桃子和人像挂图

老师这有 6 个桃子,我想把它分给两个小朋友你能帮我分一分,有几种分法

吗?

小组互相讨论有几种分法?说一说你是怎样分的?

学生汇报,师板书分法

2、总结分法

看到这些分法,你能发现什么?我们可以将这些分法总结成这样 3 种。

看到每一组,你可以想到什么?

3、7 的组成

7个桃子该怎么分呢?

汇报分法,师板书分法,看到每一组,还能想到什么?

1 / 2

三、游戏巩固

1、猜数,师左手拿几个桃子,右手和左手合起来是 6 个,知道右手是几个吗?

2、一生出 3 个手指头,另一个出一个数能和他组成 6(7)

3、拍巴掌,学小猫叫等游戏组成 6 和 7

四、总结

1.

本节课我们学习了什么?你学会了吗?

2.

你想对老师说些什么?

3.

老师也想给大家说一说!

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关于本教案的常见问题

Q:6和7的组成教案设计是什么类型的资料?

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A:对应课文《6和7的组成》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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