lesson09 Open and Close全国优秀课堂实录

Lesson9 Open and Close教学设计

留守营小学 刘迎菊

一、学情分析：

三年级学生活泼好动，善于模仿，乐于参与活动，喜欢积极表现自我。通过前几课的学习，对英语已有初步认知。学生上节课已经学习了几个字母，兴趣浓厚，能记住字母的音形。为这节课字母学习奠定了良好的基础。但针对三年级学生注意力集中时间短这一现状，教师在教学过程中要重视变换多种形式,吸引学生注意力. 激发学习兴趣,从而达到提高课堂实效的目的。

二、教学目标：

1.学生能够听说读写字母：Kk, Ll，Mm, Nn,并学会字母的发音规则。

2.能认读kite, lake, mouth, nose四个单词。能听懂，认读，会说单词 window。

3.能够理解并能说和按指令用下列句子做动作：Open the_____. Close the______.能够认识和运用下列词汇：close, open。

4.能养成举一反三的学习策略。

三、教学重点、难点：

1．重点：字母 Kk, Ll，Mm, Nn的听说读写。动词词组open，close的听说读以及应用。

2．难点：在真实的语境下应用所学知识。

四、教具学具：

字母、单词卡片、课件。

五、教学过程：

（一）趣味热身，创设良好氛围。

1.问候：

T：Hello,boys and girls! Ss: Hello teacher! T:How are you ? S1:I’m fine thanks.And you? T:I’m fine,too. T:How are you ? S2:I’m fine thanks.And you? T:I’m fine,too. T：(引导学生用新学的方式和客人打招呼) S2: Hello！Nice to meet you! （设计意图：教师走下讲台面带微笑与学生问候，复习前面句型，还渲染了学习英语的良好氛围，与客人打招呼，抓住身边真实情境，巩固已学知识）

2.Sing a song《ABCs》

T:Now let’s sing a song. 《ABCs》Can you? Ss:Sing songs. （营造英语学习氛围，复习旧知，同时也为新知识的呈现奠定基础。）

3.复习A-J

a. (字母卡片) T:

Can you read this letter ? Ss:_---- 排排队(学生读对卡片上的字母，教师将卡片放到该学生手里，待全部复习完之后，学生根据手中字母顺序排排队) （设计意图：此活动既是对已学字母的复习，又可以巧妙地呈现新字母）

(二)巧妙呈现，游戏操练。

1. Kk--Nn a.呈现Kk--Nn（教师利用手中空白的四线格引导学生说出本节课要学的四个字母，并利用字母卡片整体呈现）

b.Kk-kite,Ll-lake,Mm-mouth,Nn-nose 1)字母读音

2）字母写法

3）字母发音

4）单词（借助图片）

（设计意图：借助单词卡片、彩色图片示范更直观）

c.游戏操练

1）字母卡片操练（自告奋勇的学生读字母）

2）Play a game! (小组同学以抽签的方式，抽选自己的临时名字，当听到自己名字时快速站起来，站错的同学必须说出本组其他同学的名字)

3）（课件）Play a game! “Which letter is missing?”

4）（课件）找朋友“大小写”（个别学生将字母写在黑板上，其他学生写在导学卡上，教师、学生及时评价）

（教师及学生激励性的语言提高了学生的自信心，同时也是对全体同学书写的一个鼓舞。）

d.游戏操练.kite,lake,mouth,nose 1)借助图片、实物操练单词

2）借助图片及单词卡片操练单词首字母。

3）（借助卡片）游戏“Guess the word”（根据首字母猜单词并做出动作）

2.Open and Close a.巧妙呈现open close （实物—窗）

T:What is this? S1: window Ss: window T:(动作示范) Open the window.Close the window. 呈现open close(板书) (教师借助体实物更加直观) b.操练。

1）手势操练open close

2）教师发出指令学生做动作Open the window\door.Close the window\door. 3）（课件）看图描述Open the window\door.Close the window\door. （三）即学即练

巩固拓展

1. 巩固拓展

a.（课件）Open\Close the window\door. Open\Close your mouth. 自告奋勇的学生看图描述。

b.T：教师发出指令Open\Close the window\door. Open\Close your mouth. (及时鼓励，激发全体学生认真观察、举一反三、灵活运用) Ss；(听音做动作) Open\Close the window\door. Open\Close your mouth\book. 2.听课文录音，学习正确的英语发音

（设计意图：让学生自己梳理本节课的内容，再次巩固了知识，强化了记忆。）

3.借助板书整体呈现本课内容。

4. Homework 制作本课字母卡片

Lesson9 Open and Close

Kk Ll Mm Nn

kite

lake mouth nose

Open the window. Close the window.