16　家是什么评课稿

三年级语文第四单元教案

年级

三年级

知识与技能

教学目标

过程与方法

情

感

态

度

与

价

值

观

教学重点

教材分析

课题

16家是什么

1、能独立认识本课7个生字"洛、杉、矾、墅、卢、辗、篱"。

2、积累"竹篱茅舍、高堂华屋、辗转数地"等词语。

3、背诵课文最后一节。

1、正确朗读课文。

2、抓住课文中的两个故事，并初步理解两个故事的道理。

初步懂得有了亲情、有了爱，才有真正的家。

1、默读课文，背诵课文最后一节。

2、了解课文内容，在理解的基础上尝试有感情地朗读富翁和热拉尔所说的话。

复述课文中的第二个故事。

关于家：作者张抗抗对自己的家的描述。

教学过程

1、请用一、二句话介绍你的家。

2、指导读句。

3、读题:家是什么

教学难点

相关链接

课件内容

导出示：

入一组“家”的图片

新出示：

课

家，

有时在竹篱茅舍，

有时在高堂华屋，

有时也在无家可归的人群中。

出示：家是什么。

整出示：

体富翁说：“家？我没有家。那感是我的房子。”

知

热拉尔悲喜交集，将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”

出示：

生字词语、图片

洛杉矾 卢旺达（图）

别墅（图）

竹篱茅舍（图）

辗转数地 高堂华屋

研读出示课文第一节的内容：

在美国洛杉矶，有一个醉汉躺 1、在富翁和热拉尔的眼里，家是什么呢？请读读他们说的话，然后自由通读课文，边读边想:他们俩为什么这么说。

2、交流反馈

（1）洛杉矾:这是美国西部最大的城市。卢旺达（图）:学习：卢。位于非洲中东部的内陆国家。十多年前，非洲小国卢旺达发生了持续三个多月的种族灭绝大屠杀。先后有100万人被杀，100多万人流离失所，无家可归。课文中写的故事就发生在卢旺达内乱期间。

别墅（图）:独幢，占地面积比较大，那里可能是绿树成阴，可能有高大的厅堂，装饰得精美华丽的屋子。我们把它称为——“高堂华屋”。

板书:高堂华屋

竹篱茅舍（图）:学习：篱。用竹子搭的篱笆，用茅草盖的屋顶。形容房子非常简陋。

辗转数地:学习：辗。就是到过很多的地方。

（2）指导读好两句句子。

1、学习一、二节。

（1）出示课文一、二节内容。男女读

- 1 -

课在街头，警察把他扶起来，一看是文

当地的一位富翁。当警察说让我送你回家时，富翁说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说:“那是什么？”“那是我的房子。”富翁说。

出示：

在我们这个世界，许多人都认为，家是一间房子或一个庭院。然而，当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦那里失去了温馨和亲情，你还认为那儿是家吗？对名人来说，那儿是故居；对一般百姓来讲，只能说曾在那儿住过，那儿已不再是家了。

出示课文第三、四节：

家是什么？1983年在卢旺达的一个真实故事，也许能给家做一个贴切的注解。

卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人，37岁，他的一家有40口人，父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生。最后，绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着，辗转数地，冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉。他悲喜交集，将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”

媒体出示：

思考:热拉尔 "悲"的是（ ），他 "喜"的是（ ）。

出示：

在这个世界上，家是一个充满亲情的地方，它有时在竹篱茅舍，有时在高堂华屋，有时也在无家可归的人群中。没有亲情的人和被爱遗忘的人，才是真正没有家的人。

（2）富翁住的是别墅，人住在里面会感到怎么样? （3）交流。（舒适、惬意等）

(4)那富翁为什么说有别墅还说自己没有家？

参考答案：家不等于别墅。

有房子不一定有家。

（5）富翁的哪些表现可以看出那儿只是他的房子不是他的家？

参考答案：

A、醉卧街头无人问津。

B、然而，当你或你的亲人一旦从那里搬走，一旦那里失去了温馨和亲情，你还认为那儿是家吗？

C、边读边想：富翁为什么这样说？

参考答案：

亲情、爱，这些是金钱所买不到的。富翁物质上很富有，但没有人来关心他，精神、情感空虚，感受不到温暖。

D此时此刻，富翁会有怎么样的感受？再来读读富翁的话。（指导朗读）

（6）当我们理解了富翁的感受之后，再读第一节，读出感受。

2、学习三、四节。。

（1）出示课文第三、四节。

（2）自由读，想一想:热拉尔曾经有过一个怎样的家？（幸福）

（3）想象一下，热拉尔一家幸福的场景。

（4）可是在一场残酷的战争中，

热拉尔家破人亡、无家可归，但他还说自己又有家了呢？

（5）重点划线句：

他悲喜交集，将女儿紧紧搂在怀里，第一句话就是：“我又有家了。”

A理解词语：悲喜交集

B完成思考题。

C指导朗读。

（8）当父女俩历经艰辛久别重逢时，会是怎样的情景？展开想象，把父女俩见面时的情景说得具体些。（学生尝试复述）

要点：父亲、女儿的神态、语言动作

3、有感情地朗读第五节。

注意：师生、生生合作

4、小结：家是充满亲情的地方，无论居住在竹篱茅舍还是高堂华屋，只要有了亲情有了爱，就有了家。

5、背诵、积累第五小节。

- 2 -

复习巩固

出示：

1、复习词语：绝望、别墅、卢旺达、洛杉矾、1、读一读，并选择其中的一个词辗转数地、悲喜交集、竹篱茅舍。

语写一句话。 2、选择其中的一个词语写一句话。

绝望 别墅 卢旺达 洛杉矶

辗转数地 悲喜交集 竹篱茅舍

2、抄写词语：

富翁

别墅

亲情

辗转

亲生骨肉

悲喜交集

无家可归

遗忘

3、抄写文中你喜欢的一句句子。

_____________________________

4、有感情地朗读课文，背诵课文最后一小节。

诗歌2 家是什么

家是什么？

家是小船起航的码头，

家是涨潮时帆船靠岸的港湾。

家是什么？

家是一本充满乐趣的小书，

家是一座五彩缤纷的彩虹。

家是什么？

家是诉说委屈的收音机，

家是尽情大笑的回音洞。

家是什么？

家是恶梦惊醒安慰你的妈妈，

家是为你挡风遮雨的帐蓬。

家是甜蜜的回忆，

家是小树成长必需的沃土，

家是人生课堂，

学不完的一本长书。

拓诗歌1 家是什么

展

作家是什么

业

是关爱也是亲情

是牵挂也是安慰

是享受也是责任

家是老师的教诲

家是医者的妙药

家是亲人的抚慰

家——心灵的天空

它将梦想放飞？

板书设计：

16家是什么（有了亲情、有了爱，才有真正的家。）

富翁

有别墅

没有家

热拉尔

战乱后找到5岁的女儿

有家了

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作者张抗抗描述自己的家：

家是一辆汽车，可以送你去很远的地方。父母是轮换开车的司机，孩子是乘客。到了父母年迈时，孩子就当上司机而父母则变成了乘客。开车时必须小心翼翼，不能违反交通规则。遵纪守法的人家，像开车一样不容易出事故。车子是要经常加油的，所以一个家就需要多多的收入。作为家庭的成员，不能只用油不加油，因为油用完了，车子就走不动了。

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