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立德树人小学语文S版第11册教学设计 主备人:张秋娥 参与人员:六年级全体语文老师 执教: 班级:【教学内容】9、枣核 第一课时【教学目标】1、学习本课的生字、新词。2、正确流利地朗读课文。3、整体感知课文内容。【教学重、难点】1、学习本课

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9 枣核第一课时评课稿

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9 枣核第一课时评课稿

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关键词:9 枣核第一课时评课稿

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立德树人

小学语文S版第11册教学设计 主备人:张秋娥 参与人员:

六年级全体语文老师 执教: 班级:

【教学内容】9、枣核 第一课时

【教学目标】

1、学习本课的生字、新词。

2、正确流利地朗读课文。

3、整体感知课文内容。

【教学重、难点】

1、学习本课的生字、新词。

2、整体感知课文内容。

【教具准备】课件

【教法、学法指导】

朗读、合作探究

【教学过程】

◆激趣导入: 同学们,见过枣核吗?能说说它的形状及用途吗?

〈个性处理: 〉

◆初读课文:

1、自由读课文,遇到不认识的字查看生字表或查字典。

2、同桌互读生字词,并正音,弄清每个字的音序及部首

3、在组内进行交流,将个人学习所得与大家分享,解决简单的生字

〈个性处理: 〉

◆质疑感悟:

1、难写的生字在班内进行交流探讨

2、快速默读,说说课文讲了一件什么事?

〈个性处理: 〉

◆探究交流:

1、几个难写易错的生字的突破。蹊跷(qī qiāo) 掐指一算(qiā)

故弄玄虚(xuán)

殷切(yīn)

嫣红(yān)

玛瑙

(mǎ nǎo)

山坳(ào)

厂甸(diàn)

匀称(chèn)镶嵌

(qiàn)国籍(jí)

2、文中几个重点成语的理解掌握:风烛残年 故弄玄虚 精致匀称 感慨良深 〈个性处理: 〉

◆汇报展评:

自由朗读课文,试回答下列问题:

1、请用一句话概括文章的主要内容。

友人托我带几颗生枣核,用以在花园里试种一下。

2、请找出文中最能体现文章中心的句子。

改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

〈个性处理: 〉

◆总结回顾:课文内容的梳理

尽量用上所学生字词串讲文章内容,再次熟悉课文。

〈个性处理: 〉

◆布置作业:

1、抄写并听写生字词

2、熟读课文,查找有关作者资料及写作背景

〈个性处理: 〉

【板书设计】

9 枣核

蹊跷 故弄玄虚 殷切 嫣红 玛瑙 山坳

厂甸 匀称 镶嵌 国籍 风烛残年 故弄玄虚 【教学后记】

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关于本教案的常见问题

Q:9 枣核第一课时评课稿是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

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Q:如何找到配套课件?

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