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立德树人小学语文S版第11册教学设计 主备人:张秋娥 参与人员:六年级全体语文老师 执教: 班级:【教学内容】9、枣核 第一课时【教学目标】1、学习本课的生字、新词。2、正确流利地朗读课文。3、整体感知课文内容。【教学重、难点】1、学习本课
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9 枣核第一课时评课稿
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关键词:9 枣核第一课时评课稿
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立德树人
小学语文S版第11册教学设计 主备人:张秋娥 参与人员:
六年级全体语文老师 执教: 班级:
【教学内容】9、枣核 第一课时
【教学目标】
1、学习本课的生字、新词。
2、正确流利地朗读课文。
3、整体感知课文内容。
【教学重、难点】
1、学习本课的生字、新词。
2、整体感知课文内容。
【教具准备】课件
【教法、学法指导】
朗读、合作探究
【教学过程】
◆激趣导入: 同学们,见过枣核吗?能说说它的形状及用途吗?
〈个性处理: 〉
◆初读课文:
1、自由读课文,遇到不认识的字查看生字表或查字典。
2、同桌互读生字词,并正音,弄清每个字的音序及部首
3、在组内进行交流,将个人学习所得与大家分享,解决简单的生字
〈个性处理: 〉
◆质疑感悟:
1、难写的生字在班内进行交流探讨
2、快速默读,说说课文讲了一件什么事?
〈个性处理: 〉
◆探究交流:
1、几个难写易错的生字的突破。蹊跷(qī qiāo) 掐指一算(qiā)
故弄玄虚(xuán)
殷切(yīn)
嫣红(yān)
玛瑙
(mǎ nǎo)
山坳(ào)
厂甸(diàn)
匀称(chèn)镶嵌
(qiàn)国籍(jí)
2、文中几个重点成语的理解掌握:风烛残年 故弄玄虚 精致匀称 感慨良深 〈个性处理: 〉
◆汇报展评:
自由朗读课文,试回答下列问题:
1、请用一句话概括文章的主要内容。
友人托我带几颗生枣核,用以在花园里试种一下。
2、请找出文中最能体现文章中心的句子。
改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
〈个性处理: 〉
◆总结回顾:课文内容的梳理
尽量用上所学生字词串讲文章内容,再次熟悉课文。
〈个性处理: 〉
◆布置作业:
1、抄写并听写生字词
2、熟读课文,查找有关作者资料及写作背景
〈个性处理: 〉
【板书设计】
9 枣核
蹊跷 故弄玄虚 殷切 嫣红 玛瑙 山坳
厂甸 匀称 镶嵌 国籍 风烛残年 故弄玄虚 【教学后记】
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关于本教案的常见问题
Q:9 枣核第一课时评课稿是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《9 枣核》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。