资料摘要
太阳与士兵河源市第一小学贺敏花【学习目标】1.学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。2.把握课文的主要内容，把握作者是从哪几个方面写的，提高概括能力，领悟作者的表达方法。3.认识“萦、缕、陕、馨、凿、遨”7 个生字；掌握“萦绕、徐徐上升、缕、锦绣、馨香、遨游”等
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：10 * 太阳与士兵
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 142
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-25 18:23:00
- 来源学校
- 学校：河源市第一小学
10 * 太阳与士兵教学目标设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：10 * 太阳与士兵教学目标设计
正文
太阳与士兵
河源市第一小学
贺敏花
【学习目标】
1.学生分角色朗读太阳与士兵的对话,体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。
2.把握课文的主要内容，把握作者是从哪几个方面写的，提高概括能力，领悟作者的表达方法。
3.认识“萦、缕、陕、馨、凿、遨”7 个生字；掌握“萦绕、徐徐上升、缕、锦绣、馨香、遨游”等词语。
【重难点分析】
把握课文主要内容，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。
【教学时间】
一课时
【教学过程】
一、谈话导入，激发兴趣
（一）生活中，有各种对话——儿子与母亲的对话，学生与老师的对话，将军与士兵的对话，士兵与士兵的对话……可是，你听过这样的对话吗？
（板书：太阳与士兵）
（二）请大家注意本课的副标题（板书：——采自中国“东方第一哨”的时空信息），读课后“学习链接”，了解“东方第一哨”的地理位置，解决质疑的部分问题。
二、初读对话，整体感知
（一）自由轻声读课文，要求读准字音，读通句子。想想课文一共有多少次对话。说说课文写了哪几个方面的内容，并给每一次对话加上一个小标题。
（二）交流汇报
1.指名读对话，检查学生自读情况。理解自己不懂的生字、词。
课文一共有三次对话。（反复读对话）
第一次对话写士兵们清晨高唱“哨歌”上岗，在太阳照耀下升旗。（板书：第一次哨歌升旗）
第二次对话写士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起升旗场。（板书：第二次建升旗场）
第三次对话写士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨。（板书：第三次
冰天雪地
迎风站哨）
三、再读对话，体会情感
（一）小组分角色再读对话，边读边讨论：你从每次对话中感受到了“东方第一哨”士兵怎样的形象？从哪些词句中体会到了什么？
（二）小组交流汇报。
1..交流汇报在读中所感受到的士兵的形象。交流时随机板书：挺拔朴实
吃苦耐劳
崇尚美好
英姿焕发
意志坚强
2.交流感受士兵形象同时，可引导学生提出具体的词句，并说说从中体会到了什么。
随机理解句子：
（1）北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日香葵……每一粒种子都带着战士的馨香在这时落户。
（2）在你的光辉沐浴下，我们感受到祖国母亲的慈爱。
（3）我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给你——伟大的太阳。
（三）找到你最感动的句子，再读一读，说说你为什么感动。
四、巩固练习
1.注意下面句子中带点的词，想想这样写所包含的意思和情感，再有感情地读一读这几句话。
北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……每一料种子都带着战士的馨香在这里落户。
我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您——伟大的祖国！
2.为课文插图配一首小诗，题目是《太阳与士兵》。
3.给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，倾吐你心中想说的话。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 18:23:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 142
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18832
来自：学校：河源市第一小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：10 * 太阳与士兵教学目标设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《10 * 太阳与士兵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。