Lesson 2优秀教学设计范文｜教案在线预览

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课题执教者授课第二课时学时一、知识目标：灵活应用的句型：What’s in your school?. There’s a..../There are... Do you have a classroom? 二、能力目标：让学生熟练运用所学单词，并能对学校进行简单描述。教学重点教学There

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2024-08-20 07:45:09

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学校：淮南市田家庵区横塘小学

Lesson 2优秀教学设计范文

未知

2024-08-20 07:45:09

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关键词：Lesson 2优秀教学设计范文

正文

课

题

执教者

授课

第二课时

学时

一、知识目标：

灵活应用的句型：

What’s in your school?. There’s a..../There are... Do you have a classroom? 二、能力目标：

让学生熟练运用所学单词，并能对学校进行简单描述。

教学

重点

教学

There be句型的用法。

难点

教学

多媒体课件、录音机

准备

Step1 Warm-up 1.Brain storm（出示图片）

T:Good morning,class！

S:Good morning，teacher！

T:What’s this in English? S:It’s a classroom. T:What’s this in English?

Unit 1 My school

张欣欣

课

型

有生上课

教学

目标

1.让学生熟练掌握There be句型的用法。

2.运用所学单词和句型进行会话。

教

学

过

程

S:It’s a teachers’ office. T:What’s this in English? S:It’s a... T:It’s so easy, isn’t it? OK. 2.Read the words together.

Step2 Presentation Target

1.Lead in ----What’s in your schoolbag?

----An English book, a math book, a Chinese book and storybooks. 2.(Point to the picture of school.) Look at the picture. T: What’s this? What’s in it?

教授there be 句型。

Story Play the recorder and pause after each sentence to have Ss repeat. Read out the dialog sentence by sentence. Step 3 Practice 1.Read the dialog several times with the tape recorder. 分角色朗读与表演

2.教师先与一些学习程度较好的学生进行示范性表演，以降低完全由学生自己表演的难度。然后请学生小组练习和表演。

Step4 Homework 1. 听Story部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。

2. 用学过的句型给爸爸妈妈介绍自己的学校。

Unit 1 My school How many ...? 板书

There’s a teacher’s office.

设计

There are lots of classrooms.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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