Lesson 8 Li Ming Meets Jenny’s Class教学设计第二课时

Lesson 8

Li Ming Meets Jenny’s Class 教学设计

北辰路实验小学

黄金梅

一·教材分析：

本课是冀教版六年级上册第二单元第二课。是承接第一单元的内容，主要是学习李明在加拿大学校的学习和生活，本课是李明刚到Jenny班级的一些初步认识与交流。

二．学生情况：

六年级学生已经有了一定的英语基础，大多数学生对英语已有了稳定的学习兴趣。只要搭建一定的英语交流平台，只要教师充分调动了孩子们的积极性，学生愿意交流，愿意表现自己。对于个别差生，教师要给予关注，留一些简单的问题，给予适时的表扬与鼓励，以不断激发他们的学习兴趣。

三·

教学目标：

1.

四会单词：well ,

class 2.

明白初次见面时的交流语，交流时正确使用：Nice to meet you .

Very well . 3.

Important sentences :

A.

Where are you from ?

B.

What subjects do you have in your school ?

C. How many classes do you have each school day ?

4. 在校能和同学和谐相处，遵守作息时间，快乐学习。

四·教学重点：1. 掌握四会单词：

well , class

2. 能够运用重点句型进行交流。

五·教学难点：重点句型的运用与交流。

六．教学过程：

Step1:

Class Opening

Warp-up ：

Sing a song Step2:

Leading in

T: Meet a new friend

Step3: New lesson

1.

Learn new sentences

a.

--How are you ? –Very well . b.

–Nice to meet you . –Nice to meet you . 2.

New sentence: --Where are you from ? --I am from Taiwan. --I come from Taiwan .

3. Drill in groups ( show a map)

4. Play a game (Review some words )

5. New sentence:

What subjects do you have in your school ?

6. New sentence:

How many classes do you have each school day ?

7. Listen to the tape and answer some questions :

a. Where is Li Ming from ?

b. What subjects do you have in your school ?

c. How many classes do you have each school day ? Step4: Summary and Consolidation

(I’m a reporter……) Step5: Homework : a.

Make a timetable with English . b.

Write a passage about your school .( I’m a reporter……) Step6: Give a sentence to the students :

Cherish the time, happy learning

七．教学反思：

本课通过Kimi为线索人物，展开课堂教学，我认为贴近孩子们的生活，学生很感兴趣，愿意积极主动地参与，课堂气氛生动活跃，学生能够有效的掌握重点句型，能够达成课堂成效。我觉得欠缺的地方是学生的基础还不是很扎实，口语交流没达到预期的效果，时间有限，最后的口语表达，不是所有的学生都能完成，训练的范围不是很广。