3 冬不拉板书设计及意图

《冬不拉》教学设计

洛阳市西工区第二外国语小学 仝倩

【设计思路】

《冬不拉》是一篇哈萨克民间传说，讲的是关于哈萨克族一种叫做“冬不拉”的民间乐器名字来历的动人故事，这个凄凉而悲壮的故事表达了人们对勇敢、善良、勇于牺牲的品德的赞美之情。

本课教学坚持以人为本，学生主体，教师主导的教学理念，训练学生对语言文字的感悟能力和鉴赏能力。自主探究，自主感悟，结合学习方法指导，让学生学会学习；在读中质疑，读中感悟，读中积累，让学生学会读书；让学生读议结合，读写结合，给学生提供充足的表达机会，让学生学会表达。

【教学目标】

1.品读故事，抓住课文中的关键词、句，体会王子的人物品质。

2.从琴声变换的四种曲调中，了解每种曲调相对应的内容情节，感悟课文所表达的思想感情。

【教学重点】

品读故事，抓住课文中的关键词、句，体会王子的人物品质。

【教学难点】

从琴声变换的四种曲调中，了解每种曲调相对应的内容情节，感悟课文所表达的思想感情。

【教具准备】

多媒体课件、冬不拉音乐、彩色卡纸。

【课时安排】

一课时

【教学过程】

一、谈话导入，引出课题。

1.导入：同学们，有这么一篇文章，它用一段音乐演绎了一个故事，它用一个故事创造了一段音乐。它的故事曲折离奇，它的音乐跌宕起伏。今天，让我们再次走进课文，追随这灵动的音符一起去感受王子冬不拉的故事。

2.板书课题，齐读课题：冬不拉

3.课堂提醒

师过渡：只要大家认真倾听、积极参与课堂、用心思考，我们就能学有所获。

二、思考问题，梳理文章。

1.浏览课文，找出文中描写琴声的一段话。想一想这琴声变换了几种曲调？

2.再从课文中找出跟每种曲调相对应的内容情节，用四字词语概括。

3.交流反馈，指名回答。

（1）老师总结板书。（贴卡纸）

雄浑激昂

低回婉转

音韵铿锵

如泣如诉

师：这四种曲调包含着故事的起因、发展、高潮、结局。

（2）预设：学生在概括情节内容时也许会抓不住重点语句和关键词。

后教：引导学生抓关键词，并用四字词语进行概括。

板书：

要上战场

危机到来

与熊搏斗

同归于尽

三、细读课文，感悟情感。

师过渡：下面，我们将追随琴声变化，品读课文，感悟文字背后饱含的意义。

师：同学们，听，琴声响起来了，一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归要上战场。

1.情节一：要上战场

（1）自由读文前五自然段，重现王子出发前的情景，初步感受王子的品质。一生演国王，一生演王子。

师：王子多次请求，国王说什么都不答应。为什么呢？

指名回答，引出瞎熊的品质。 （2）从而感悟王子为民除害，为父分忧，不顾个人安危的品质。

（3）王子寻找瞎熊的路途顺利吗？可能会有哪些经历？

（4）引读训练：王子带着弓箭和捕兽夹，骑着骏马，翻过一座座高山，涉过一道道河流，穿过一片片树林，终于在一条通往夏季牧场的小道上，发现了瞎熊的足迹。

抓“一座座、一道道、一片片”这些叠词体会王子不畏艰辛，不辞劳苦。

（5）从“他细心地将捕兽夹安置在瞎熊的必经之路上，又巧妙地进行伪装，然后在旁边的树丛中隐蔽起来。”体会王子的胆大心细。（动作描写可以体现人物特点）

2.情节二：危机到来

师：琴声又一次响起来，它这次低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发。

提问：出现了什么危机？你感受到什么？

引导学生抓住表示瞎熊动作的词体会瞎熊的狡猾、敏捷、强大。

3.情节三：与熊搏斗。

情节四：同归于尽。

小组合作：

1.自学情节三和情节四这两部分的内容，画出最让自己感动的地方，做好批注。

2.把你的收获在组内分享并推选代表进行展示。

引导：

（1）

“瞎熊巨大的熊掌击向王子，王子的匕首也捅向了瞎熊……”

王子品质：勇敢无畏、不怕牺牲、视死如归。

（2）

引导学生仔细看书上的插图，关注王子的眼神体会人物品质。

（3）

你认为这是一场怎样的搏斗？（惨烈、激烈、扣人心弦、……）

（4）师：把这震撼的、感人的画面在脑海里定格，带着自己独特的感受，有感情地读出来。（随机指导个性朗读）

（5）引导学生观察描写王子和瞎熊语句的规律，渗透写作方法：写两个人的场面时，一人一句的描写，更有条理、更清晰。

（6）“大家把瞎熊剁成肉酱，将王子安葬在向阳的山坡上。”

牧民对瞎熊的痛恨，对王子的崇敬。

（7）理解“如泣如诉”，它泣什么？诉什么?(渗入联系上下文理解词语的学习方法) 四、课堂总结

课件播送冬不拉经典音乐。

师总结：王子给冬不拉罩上了精神的光芒，冬不拉也永远在传颂着王子的感人事迹。每当悠扬的琴声从手指间慢慢流淌，王子那耀眼的精神光芒就照亮了每个人的心灵世界。从此，这把纪念的琴弦便传诵着哈萨克族人民的悲欢离合、喜怒哀乐。

五、布置作业

课后搜集各民族的传说故事，感受民族文化的魅力。下节课我们召开“民间故事会”，一起享受精神盛宴。

【板书设计】

要上战场

危机到来

与熊搏斗

同归于尽

雄浑激昂

低回婉转

音韵铿锵

如泣如诉

（注：本板书设计最后教师在琴弦连接的上下文字处画上椭圆形图案，最终为一把冬不拉）