Lesson 1教案2

课题

教学目标

教学重点

Unit 2

Our New Home 课时

第一课时

1.知识目标：认读单词:home,

a kitchen, a living room, a bedroom, a garden, a bathroom

,

a dining room 2.能力目标：Listen and say

3.情感目标：鼓励学生大胆开口说英语，实际地用学过的英语。

1. Be able to listen, speak, read and write the new words. 2. Be able to read and use the new language structures.

教学难点

1. Can spell the new words fluently and correctly. 2. Be able to understand the sentence .

课前准备

教

学

过

程

设

计

CAI、picture cards

（一）Vocabulary

1.Geetting ready:把图画卡片9-14贴在黑板上，图画一面朝外。

T:（指着厨房的图片）Kitchen, repeat.[Ss: Kitchen]将卡片翻过来，显示单词的一面，并用手指从左到右在单词下划线。

用同样的方法教授其他的单词。

2.新课呈现

（1）T: Let’s listen to the tape/disc and repeat. Point to each item as you say it.

教师任意指某一幅图画。请不同的学生根据图画说出单词。

（2）Target

1.Geetting ready：教师把图画卡片garden贴在黑板上，单词一面朝外。T:（Ss’s name）,make a question.[S1:Is there a garden in the new home? ] T:(No, there isn’t.)

继续用其他的图画卡片与另外一些学生进行问答对话。

2.新课呈现

让学生看着本页的图画。请不同的学生读出对话中的句子。

反复播放录音，并让学生跟着录音练习朗读。

让学生结对表演对话。

（3）Song

1.Geetting ready：让学生看着歌词旁边的图画。

T:（指着厨房的图画）What is it?

请一位学生回答。[Ss: It is a kitchen.]在黑板上写kitchen。

用同样的方法处理其余图画。

2.新课呈现

T: Now let’s listen to the song. 再次播放录音给学生听。

T:（指着第二、三段歌词中的空白处）Let’s finish these sentences .Listen again. 再次播放录音，在需要的地方暂停，让学生在空白处写出答案。

T: Let’s sing together!

播放录音，全班一起跟录音唱。

等学生学会唱这首歌后，把他们分成三组。

每组唱一段，然后交换唱。

（4）小结

六、Homework:抄写单词。

布置作业

板书设计

1. Read the new words and new sentences. 2. Copy down the new words each for one line. home,

a kitchen,

a living room,

a bedroom,

a garden,

a bathroom

,

a dining room