1、扇形统计图获奖说课稿

课题：扇形统计图 课型：新授课 课时：第1课时

学习内容: 教科书1-2页例1，

“练一练”及练习一第1～3题

学习目标：

1、使学生结合实例认识扇形统计图，了解扇形统计图的结构和特点，能联系百分数的意义，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出并解决一些简单问题。

2、使学生在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决问题的过程，初步建立数据分析观念。

3、使学生体会扇形统计图在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系，发展数学应用意识。

学习重难点：理解扇形统计图的特点，从扇形统计图中读出必要的信息。

学习准备：课件

一、

准备练习

1、

我们之前已经学过哪些统计图？

2、

条形统计图和折线统计图分别各有什么特点？

二、

课堂导学

（一）

出示例题，揭示课题。

出示课本第1页的扇形统计图。

说明：这也是一种统计图，叫做扇形统计图。（板书：扇形统计图）

（二）

读懂图意，教学例题

1、

认识扇形统计图

从图上，你可以获得哪些信息？重点讨论：扇形统计图是怎样表示数据的？怎样根据扇形统计图判断哪种地形的面积大，哪种地形的面积小？

（1）

用这个圆表示我国国土总面积，整个圆被分成五部分，每部分形式都是扇形；

（2）

从图中可以看出各类地形占总面积的百分之几；

（3）

对比观察，山地的面积最大，丘陵的面积最小。

由此可知：扇形统计图和我们之前学过的统计图有什么不同？它有什么特点？

学生交流讨论，得出：这种统计图清楚地反映出各个部分数量同总数量之间的关系。

师强调：用一个圆表示总数量，用圆中大小不同的扇形表示各部分数量占总数量的百分比，这样的统计图叫做扇形统计图。

2、

根据扇形统计图解决问题

出示信息：我国国土总面积是960万平方千米。

请学生用计算器算出各类地形的面积分别是多少，填入表中

地形种类

山地

面积/万

平方千米

丘陵

平原

盆地

高原

明确求各类地形的面积=国土总面积×各类地形的面积占总面积的百分比。

师：启发学生把算出的各类地形面积相加，看结果是否等于960万平方千米，以达到检验的目的。

三、

巩固练习

1、出示“练一练”的图

观察题中的两幅统计图，提问：

这两幅统计图分别表示什么？从图中你能了解到哪些信息？

比较这两幅统计图所表示的数据，你能想到什么？ 2、练习一第1题 观察题中的两幅统计图，提问：从统计图中你能知道什么？你们认为小华家两天的食物搭配

各有什么特点？哪一天的食物搭配更合理一些？

3、练习一第2题 先观察拼盘图，并根据花生米大约占了干果拼盘的20%进行估计。估计其他几种干果大约各占百分之几，再说一说是怎样进行估计的。

4、练习一第3题 利用中国地图先让学生说说我国这几个海域的大体位置，再让学生对照统计图说说体会。算出各海域的面积后，也可让学生通过求和以达到检验的目的。

5、补充: 右图是一件毛衣各种毛占总重量的统计图，

根据右图回答问题。

涤纶（1）棉的含量占这件衣服的（ ）%。

25%羊毛（2）（ ）的含量最多，（ ）的含量最少。

棉7%（3）兔毛含量比涤纶少占总数的（ ）%。

60%（4）这件毛衣重400克，羊毛有（ ）克，兔毛

兔毛有（ ）克。

四、小结:这节课我们学习了哪些知识？你们的收获是什么？对于今天学的知识还有哪些疑问？

五、当堂检测

1、填空

（1）、如果要表示数量的多少，可以用（ ）统计图表示。

（2）、如果要反映数量的增减变化情况，可以用（ ）统计图表示。

（3）、要反映小明家上个月各项支出占他家总支出的关系，可选用（ ）统计图。

2、解决问题

（1）、下面是百花山公园占地分布情况统计图

8%

（a）（ ）占地面积最大，（ ）占地面积最小。

（b）山丘占百花山公园的（ ）﹪。

（c）百花山公园占地1200公顷，请填写下表。

占地类型

占地面积/公顷

湖面

山丘

路面

其他

（2）、下面是小青家10月份支出及储蓄情况统计图。

（a）小青家10月份的伙食费共花了800元，小青家的支出及储蓄总共多少元？

（b）请根据扇形统计图，把下表填写完整。

项目

费用/元

百分比

伙食费

800 40﹪

购物

水电费

15﹪

储蓄

其他

(3)、小芳家上个月水电费、煤气费、电话费和有线

电视收视费一共支出360元，具体情况如右图。

（a）从图上看，支出最多的是（ ）费；

（ ）费和（ ）费大致相等。

（b）水电费支出150元，大约占上述几项支出

总和的（ ）%。

（c）有线电视收视费的支出占上述几项支出

1 总和的

，有线电视收视费

12支出了（ ）元。

（d）电话费大约支出（ ）元。

电话费

水电费

煤气费

收

视

费