Lesson 1教学设计及教案分析

广东版开心学英语六上Unit 6《Planting Trees》（第1课时）

恩城联合小学

陈雪玲

Unit6 Planting Trees 第一课时

教学目标：

1、知识与技能：（1）学会句型Did you do sth yesterday？并能用该句型结合情景做对话。（2）学习一般过去时的用法。（3）掌握以下单词的读音和意义：plant/planted,watch/watched,wash/washed,cook/cooked. 2、过程与方法：通过网上查找资料，听课文录音和请教高年级学生等方式，初步掌握掌握课文背景和句型。通过小组合作学习进一步提高单词的拼读能力。通过全班展示和教师点拨熟练掌握课文知识并能在实际中运用。

3、情感、态度与价值观：培养学生敢于用英语讨论过去的时间所做的事情，加深学习英语的兴趣。

教学重难点：

教学重点:学习句型Did you do sth yesterday？并能用该句型进行交际。掌握以下单词的读音和意义：

plant/planted,watch/watched,wash/washed,cook/cooked. 教学难点：熟练运用句式Did you do sth yesterday？进行交际。过去式的读音。

课时安排：2课时

教学过程 一、预习·导学

写出下面单词含义。

plant/planted,watch/watched,wash/washed,cook/cooked. 二、学习·研讨

1、导入新课。

同学们：有谁愿意来分享一下自己昨天或过去某一天做过的事情？

小组展示：

各小组合作完成前置作业。

小组合作：

1、读一读你会读的单词，并教会小组中的其它人。

各小组展示成果。师生评价。

2、读一读对话

Did you plant trees yesterday？

Yes，I did./No,I didn’t.

Did you watch TV yesterday？

Yes，I did./No,I didn’t.

并说说他的意思。

教师点拨：针对学生不理解的句型和不会读的单词进行深入的教读和讲解。

三、拓展·延伸

用所学的句型进行交际,呈现本课单词卡片。