资料摘要
10.太阳和士兵 ――采自中国“东方第一哨”的时空信息主备教师：李君教学目标：1.知识与能力：帮助学生认识生字、生词；能把握课文的主要内容，并归纳出作者是从哪几个方面来写的，提高概括能力。2.过程与方法：分角色朗读、理解感悟。3.情感态度价值观：指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表
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10 * 太阳与士兵教案（名师）
未知
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关键词：10 * 太阳与士兵教案（名师）
正文
10.太阳和士兵
――采自中国“东方第一哨”的时空信息
主备教师：李君
教学目标：
1.知识与能力：帮助学生认识生字、生词；能把握课文的主要内容，并归纳出作者是从哪几个方面来写的，提高概括能力。
2.过程与方法：分角色朗读、理解感悟。
3.情感态度价值观：指导学生分角色朗读太阳与士兵的对话，体会文章所表达出的边防战士对祖国的忠诚之情。
教学重难点：
说说课文写了哪几个方面的内容，表达了士兵怎样的思想感情。
教具准备：小黑板
教学时间：一课时
教学过程：
一.解题导读。
谈话：生活中，有各种对话――儿子与母亲的对话，学生与老师的对话，士兵与士兵的对话，将军与士兵的对话……可是，你听过这样的对话吗？
请同学们注意本课的副标题（板书：采自中国“东方第一哨”的时空）
二.初读对话
以个体自读为主，一边读一边想：每次对话主要说了什么内容？你从中感到了“东方第一哨”的士兵是什么形象？
1.读第一次的对话，要想像士兵们清晨高唱“哨歌”上岗，在太阳照耀下升旗的情景。
2.读第二次对话，要想像士兵们用自己的双手在荒凉的小哨所上建起了升旗场对话。要想像士兵们年复一年在冰天雪地迎风站哨的情景。的情景。
3.读第三次
四.巩固练习。
1.注意下面句子中带点的词，想想这样写所包含的意思和情感，再有感情的读读这几句话。
#北国的松，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……，每一粒种子都带着战士们的馨香在这里落户。
（战士们来自祖国各地，共同守护祖国的疆土，都对祖国无比的热爱和忠诚。）
#在您的光辉沐浴下，我们感到祖国母亲的慈爱。（知恩之心，感恩之情。）
#我们要将我们全部的光和热，献给祖国，献给人民，献给您――
2.为课文插图配一首小诗，题目为《士兵和太阳》。伟大的太阳！（报答之心，奉献之情。）
五.作业设计：（出示小黑板）
给“东方第一哨”的解放军叔叔写一封信，倾吐你心中所说的话。
板书设计：
“哨歌”――
国旗
太阳与士兵
――
国旗 ――
升旗场
升旗场――
士兵
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关于本教案的常见问题
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