13　完璧归赵第一课时教学设计

13、完璧归赵【教学设计】

学习目标：

1．在阅读中学习本课10个生字“璧、赵、蔺、损、斑、殿、颅、斋、奉、僵”；理解并积累“完璧归赵、信以为真、理直气壮、奇珍异宝、恼怒、宫殿”等词语。

2．能抓住关键词语复述蔺相如“完璧归赵”的经过。

3．体会蔺相如机智勇敢、不畏强权的精神。

教学重点：能抓住关键词语复述蔺相如“完璧归赵”的经过。

教学难点：体会蔺相如机智勇敢、不畏强权的精神。

教学过程：

一、激趣导入，揭示课题

1．师：同学们，你们看，这种扁圆形，中间有小孔的玉就叫璧。因为它属于玉的一种，所以这个字的下半部分是个玉（板书）。今天我们课文中的这块美玉就是（出示：和氏璧）。文中有这样一个词语形容它，称它为——奇珍异宝。为什么会有这样的美称呢？原来和氏璧是一块天下公认的宝玉。据传，它在暗处会发光，冬暖夏凉，还能驱邪避虫，甚至还有得和氏璧者得天下的传闻。当赵王得到这块和氏璧的时候，把它当成了（板书：镇国之宝）围绕这块宝玉发生了这样一个故事（补齐板书：完璧归赵）。

2．齐读课题

二、初读课文

1．根据自学要求，自读课文

（媒体出示）自学要求：

（1）轻声读课文，把课文读正确。

（2）用一句话说说“完璧归赵”的意思。

2．快速默读课文，用“——”划出课文中蔺相如说的话，轻声读读，想一想：他为什么要这样说？

出示反馈

三、研读课文

（一）学习蔺相如对赵王说的话

1．他为什么要这么说？联系1-3节的内容，简单说说原因。

媒体出示：“大王放心。如果秦国不是真心换城，我一定把和氏璧完好无损地带回来！”

生交流，体会赵王的无奈和蔺相如的坚定

2．师：看来赵王不放心还是这块镇国之宝。因为赵王不放心，所以蔺相如先说（引读——），为了真的让他放下心来，又补充说（引读——）。

3．指导朗读

师：要把这句话读读好，让听话的人放心。

生自读、指名读

师：听了你的回答，如果我是赵王，我悬着的心一定会放下很多。因为你答应我，如果秦国不是真心换城，你——（出示句子）。让我们再一起来读好这句话。

引读、生齐读

1

过渡：这其实就是蔺相如在临行前，对赵王的——保证，也可以说是对赵王的——诺言。就这样，蔺相如肩负着保护赵国的镇国之宝和氏璧的重任，来到秦国（板书：献）献上宝玉，于是便有了他后面的三句话。

（二）学习蔺相如对秦王说的话

1．同桌之间合作学习，联系上下文和秦王的表现，想想蔺相如为什么要这样对秦王说？

（1）学习第一句，体会蔺相如的机智

出示：“这玉虽好，可是也有瑕斑。让我指给您看。”

a．指名读

b．交流要点：*一个字都不提起，这就是绝口不提（板书：绝口不提）,可见秦王毫无诚意。 *玉并没有瑕斑，这是蔺相如在找借口要回宝玉。

c．秦王那么爱玉，听说玉有瑕斑，他当然着急了，所以对蔺相如的话——信以为真（板书）。

d．指导朗读：要让秦王信以为真可不容易，要注意说话时的语气，试着练一练。

（2）学习第二句话，体会蔺相如誓死护玉的崇高品质。

过渡：要回宝玉的蔺相如却这样说——

出示：“我看您并不想交付十五座城池，所以把玉要了回来。您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！”

a.引读、指名读

b.蔺相如说这句话时的语气是——理直气壮，蔺相如究竟有什么“理”？。 (板书：理直气壮) c.指导朗读。自己试着把前半句话读好，要读出理直气壮的语气来。

d.刚才蔺相如已经用了一个巧妙的借口要回了宝玉，他为什么还要紧接着说：——“您要是逼我，我的头颅和宝玉就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，——就举起了和氏璧。

他这是要——摔玉（板书：摔）。为什么？

生交流（联系蔺相如对赵王的保证）

指导朗读。我们相信如果秦王继续逼他，派侍卫冲上去抢，那蔺相如真的会把——这句话很长，读出语气来有点难度。老师来帮帮你们，请你用句中的停顿符号，读出语气来。

指名读

e.

从这里我们可以感受到蔺相如一定会用自己的生命，来保护找过的镇国之宝。所以他说：——为了保住赵国的镇国之宝，蔺相如做好了万全的准备。只见他——引读第7小节

f.

这看上去是要摔玉，实际上是——用自己的生命保护和氏璧（板书：护）。

g. 尝试复述：为了保护赵国的镇国之宝，蔺相如连命都不要了。这个场面太震撼了。请你加上动作，把这个壮举讲给大家听。

h. 秦王爱玉心切，怕蔺相如真的摔坏宝玉，于是随手指点了十五座城（板书：随手指点）。

（3）学习第三句话

出示：“和氏璧是奇珍异宝。在我动身以前，我们大王斋戒了五天。如果大王诚心，也应当斋戒五天。五天后，我再把宝玉奉上。”

a. 指名读

b. 生交流，体会蔺相如为护玉而再找借口

c.

就是利用这宝贵的五天，蔺相如立即派随从把宝玉（板书：送）回赵国

2

2．小结：今天我们联系上下文，抓住主人公蔺相如语言来学懂了这个故事。我们知道了当蔺相如来到秦国——献玉，发现秦王——，就借口说——用了这样一个巧妙的接口——秦王爱玉，对蔺相如的话——要回宝玉的蔺相如理直气壮地说——这表面上看是要——实际上是要——秦王怕蔺相如真的要摔坏宝玉，只好——这更让蔺相如看清秦王毫无换城的诚意。于是他又借口说——利用这宝贵的五天，蔺相如立即派人把宝玉——终于——。蔺相如就是这样在秦王的大殿上斗智斗勇，不惜生命保护赵国的镇国之宝，终于把和氏璧——。

四、总结复习

1．利用板书，尝试以蔺相如随从的身份复述蔺相如完璧归赵的经过。注意把蔺相如怎么说、怎么做的说清楚。

2．师总结：蔺相如不惜牺牲自己的生命，也要保住赵国的镇国之宝和氏璧，并把它完好无损地带回自己的国家，这种坚决维护国家利益的品德至今传为美谈！“完璧归赵”这个成语也因此流传至今。

板书：

13、完 璧 归 赵

镇国之宝

↑

蔺 送 随手指点 秦

↑

相 理直气壮 摔（护） 信以为真

↑

如 要 绝口不提 王

↑

献

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