我国现阶段的分配制度优秀教案范文

收入分配的公平

一、教学目标：

1．【知识】 知道公平和效率的含义；了解收入分配公平的内涵；知道正确处理公平和效率的关系；懂得实现收入分配公平的政策和措施。 2．【过程、方法与能力】

通过案例探究请学生分析概括分配公平的内涵，知道怎样正确处理公平和效率的关系，懂得收入分配的政策和措施。提高学生的信息分处理和概括能力，辩证思维能力以及分析问题和解决问题的能力。

3．【情感、态度与价值观】

认同国家收入分配的政策措施；提高对培育和践行社会主义核心价值观意义的认识。

二、教学重点和难点：

教学重点：怎样实现收入分配的公平。 教学难点：国民收入的初次分配与再分配。

三、教学手段：多媒体教学

四、教学过程

展示：安徙生家乡丹麦的图片。

师：这张照片美不美？这是哪里呢?童话作家安徒生的国家——丹麦，丹麦首都哥本哈根。一位到丹麦留学的中国学生写下了他的生活体会：

丹麦是一个富裕的国家，没有乞丐，没有穷人；丹麦是一个福利的国家，幼有所管，壮有所为，老有所养；丹麦是一个没有等级观念的国家，平民和王室擦肩接踵；丹麦是一个快乐的国家，幸福指数全球第一；丹麦和其他北欧国家一样，是世界上最稳定的国家。

师：从字里行间你感受到丹麦是一个怎样的国家？你希望生活在这样的国家吗？

生：答。

师：看来大家都希望生活在一个公平、公平等、富裕、幸福、和谐、稳定的国家。我们今天探讨的主题：收入分配的公平与效率，就和大家的希望相关。

师：其实党和国家和你们的想法是一样的。2012年党的十八大提出了积极培育和践行社会主义核心价值观，党的十九大提出坚持社会主义核心价值体系，把它作为一项重大的基本方略。核心价值观大家再熟悉不过了，共24个字，国家层面倡导富强、民主、文明、和谐，社会层面倡导自由、平等、公正、法治，个人层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。

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***讲：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。我们要建设一个公平、公正、富裕、幸福、和谐、稳定的国家更要靠你们青年一代。看看你们有没有这个智慧！

展示：探究一

学校平操场，共平10车沙石，雇佣甲乙两人，甲出工具，甲乙出同样的劳动力，学校出1000元报酬。关于两人收入分配有以下几种方案：

第一种：甲500元，乙500元，

第二种：甲900元，乙100元，

第三种：甲800元，乙200元，

第四种：甲600元，乙400元，

（1）请你对上述四种方案说出赞成或反对的理由？由此你得出什么结论？

（2）你能归纳出收入分配公平的含义吗？

（一）收入分配的公平

1.收入分配公平的含义：

人人平均、否认差别不是公平；差别过于悬殊也不是公平。注意：收入分配公平不等于平均；收入差距不等于收入分配不公。

因此，收入分配公平：主要是指人们在大体平等的条件下，以共同遵守的规则参与社会竞争，其报酬与其作出的贡献相适应，整个社会分配的差距保持在社会可调控、广大群众心里可以认同的范围之内。

经济生活中的公平，主要包括机会均等、规则平等、共同富裕。

展示：什么是公平的四张图片。

公平的含义较宽泛，涉及经济、政治、法律等各个领域。

2、怎样实现收入分配的公平

请大家概括一下？一个制度；两个举措。为了深入理解、把握政策，我们要拓展一下知识。

展示拓展材料

初次分配是指在创造国民收入的物质生产部门内部进行的分配。指企业作为分配主体，将国民收入在国家、企业、个人这三方面进行分配。

再分配是指在初次分配结果的基础上政府通过税收、社会保障等调节手段全社会范围内进行，重点调节地区、城乡、部门、不同群体之间的收入关系，防止收入差距过大，保障低收入者基本生活。（政府作为分配主体) 师：讲解国民收入的分配和再分配。

接下来我们结合社会的现实，探讨怎样实现收入分配公平。

展示：探究二

怎样实现收入分配公平

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材料一：紧紧围绕建立现代企业工资收入分配制度的保障目标，坚持按劳分配为主体，多种分配方式并存和初次分配和再分配都要兼顾效率与公平，再分配更加注重公平的原则，

充分调动劳动者积极性，促进企业效益的提高。

材料二：继续深化分配制度改革，优化收入分配结构，调动各方面积极性，促进经济增长方式转变，维护社会公平正义和谐稳定，实现经济成果人民共享，为建设全面小康社会奠定扎实的基础。

问题

1、结合上述材料，请你读读如何实现收入分配公平？

展示图片：

问题2、以上漫画反映了我国在收入分配上存在什么问题？如何解决这些问题？

展示图片：

图一

图二图三图四问题3、结合上图说说政府是如何实现公平的？

展示图片：

3

问题4、针对这些现象，政府该如何实现收入分配公平？

知识小结：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，为我国实现社会公平、形成合理有序的收入分配格局提供了重要的制度保证。

坚持在经济增长的同时实现居民收入同步增长、在劳动生产率提高的同时实现劳动报酬同步提高是实现社会公平的重要举措。

再分配更加注重公平是实现社会公平的另一重要举措。

以上我们探讨了社会财富的分配问题，哪么社会财富是从哪里来的呢？

（二）效率与公平

展示：松江现有两家房地产公司要在暑假期间面向高中生招聘一批兼职的发放传单的人员，分别承诺薪酬如下：

A公司：50元一天；B公司：底薪40元一天，每推销出一套房奖励20元。

如果你是老板，你会采取哪种方式？为什么？

如果你是员工，你更愿意到哪家公司工作？为什么？

生：答

老板讲的就是效率，效率了解哪些呢？

1、效率

（1）定义：是指人们对经济资源的有效利用和合理配置，做到人尽其才，物尽其用，在资源有效配置的基础上实现经济效益的较快增长。

也就是：投入和产出的比率。

（2）效率提高：意味着资源节约和社会财富的增加。

展示：探究三

对于上述两家公司给出的两种薪酬分配方案，同学们争论不已。

若是老板的同学代表认为，因为公司是以营利为目的的，经济效益不提高，怎能增加薪酬呢？因此在收入分配中讲求效率比维护公平更重要；若是员工的同学认为，稳定的、相对较高的薪酬能提高幸福感，更能激发自己的劳动积极性，因此在收入分配中维护公平比将讲求效率更重要。

问题：你认为讲求效率更重要还是维护公平更重要？

请你说说理由？

大家是怎么认为的呢？请把刚才讲的观点整理一下。

生：答。

两个结论。

2、效率和公平的辩证关系

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效率是把蛋糕做大，公平是把蛋糕分好，把效率和公平结合起来——兼顾效率和公平。这样才能幼有所育、学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶。 3、怎样处理二者的关系

知识小结（1）一个制度：坚持按劳分配为主体，多种分配并存的制度（2）两个举措（3）一个原则：初次分配和再分配都要兼顾效率和公平。

课堂小结：

含义

含义

公平

效率

怎样办

意义

怎样处理

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