二、当仁，不让于师精品学案

高二语文《先秦诸子选读》——《当仁，不让于师》导学案

班别： 组名： 姓名：

【学习目标】

【知识与能力】

1、掌握文中重点字词的用法，加强文言知识积累。

2、辨析词类活用，特殊的句式特点。

【过程与方法】

学生熟读课文，结合课文注释并利用《古代汉语词典》等工具书疏通全文大意，归纳文言现象。

【情感态度与价值观】

1、了解孔子作为万事师表的风范、人格魅力。

2、了解孔门弟子对老师的态度、孔子在弟子心中的地位。

第一学时

【自主学习】

1、给下面加点的字注音

绥．（ ） 喟．然（ ）

莞．尔（ ）

偃．（ ） 箪．（ ） 皙．（饥馑．（ ）

哂．笑（ ） 俟．（ ）

铿．（ ）沂．（ ） 牖．（2、解释下列词语的含义

叔孙武叔毁．仲尼 （ ） 多．见其不知量也 （ 仰之弥．高

（ ） 循循然善诱．人 （ 当．仁 （ ） 子之．武城 （ 3、词类活用 犹天不可阶．而升也 （ ）

所谓立．之斯立 （ ） 博．我以文 （ ）

4、特殊句式

仲尼岂贤于子乎 （ ）

他人之贤者，丘陵也 （ ）

不吾知也 （ ）

非夫人之为恸而谁为 （ ）

【合作探究】课文节选了孔子与弟子的对话，通读全文13章，可分为几大类？

【巩固提高】请在课文空白处翻译课文第1、7、8、9、11、12、13则。

1 ）

）

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第二学时

【自主学习】句式翻译

1、夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也。

2、子曰：“当仁，不让于师。”

3、居则曰：“不吾知也！”如或知尔，则何以哉？

4、莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。

【合作探究】

（一）弟子眼中，孔子是一位什么样的人呢？（找出一些体现孔子品质的语句，加以体会）

（二）孔子对自己又是如何看待的呢？

（三）孔子眼中的弟子是怎样的呢？

三、

巩固提高——阅读课文第10则，回答下面的问题。

1、比较下列各组句子中加横线词的意义和用法

A．①求，尔何如（ ） ②铿尔（ ）

B．①以吾一日长乎尔（ ） ②浴乎沂（ ）

C．①可使有勇且知方也（ ） ②北山愚公者，年且九十（ ）

D．①因之以饥谨（ ） ②因击沛公于坐（ ）

2、下列句子中没有词类活用的一项是（ ）

A．风乎舞雩，咏而归 B．可使足民 C．端章甫，愿为小相焉 D．莫春者，春服既成

3、孔子“与点”的原因是什么？

4、孔子“哂”子路的主要原因是什么？由此可以看出孔子特别注重人的哪方面的品德？

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