三、知之为知之，不知为不知PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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高2019届选修《先秦诸子选读》导学设计第18周第一课时品读《论语》感悟人生导学设计授课班级：高二（5）班授课教师：王晓卫【学

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所属课文：三、知之为知之，不知为不知

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2018-07-26 16:15:00

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学校：宜川县中学

三、知之为知之，不知为不知PPT专用教学设计内容

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2018-07-26 16:15:00

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关键词：三、知之为知之，…PPT专用教学设计内容

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高2019届选修《先秦诸子选读》导学设计第18周第一课时品读《论语》

感悟人生

导学设计

授课班级：高二（5）班授课教师：王晓卫【学习目标】

1、熟读选文，理解重要词语的含义，整体感知文意。

2、结合自己的人生体验，深入理解孔子的生存智慧。学习孔子丰富的人生体验和智慧。

【教学过程】

（一）导课

（二）解读目标

课堂上的学习目标是对学案学习目标的细化与深入，由浅入深，提高能力要求。

（三）初步探究

（设计意图：深入研究文本，整合归纳教材，化部分为整体，强化文本体系）

1、结合课下注释，疏通文意，诵读文本，整体感知文意。(注：老师结合学生诵读情况，进行诵读指导、正音，对难理解词语释义。) 2、学生熟读这12则选文，归纳概括这12则选文包含孔子哪些生存智慧？

诱思导学：看看哪几则可以归为一类，说的是哪一方面的内容，用关键词的形式口头回答。

明确：求学、做人、面对错误、律己、信用、惜时等。

（四）深层探究

（设计意图：思维导引、环环相扣，引导学生发散思维，培养学生深入探究文本的能力；体现语文的人文性，培养学生联系生活、学以致用的能力。）

文中节选的是孔子与三位弟子的对话，折射出了孔子为人处世的大智慧，请结合自己的实际，谈谈这几则选文对你的启发。

诱思导学：1、任选一则或几则，确定一个核心话题品读。

2、品读从文本出发，要联系生活实际的事例。

3、最后有一句结论、人生哲理或劝诫，语言要简洁。

4、黑板展示讲解小组要有时间观念和效率观念。

明确：学生讨论、品读必须是集体的智慧，展示在黑板上，并且进行讲解；老师点拨引导，其他小组补充释疑。体现议论文观点加论据，进行分析论证的方法应用。鼓励学生多举典型事例，最后老师做总结。

（五）巩固落实

（设计意图：文言文的学习，离不开对重要句子的翻译，理解并翻译文中的句子成为高考考查的重中之重。要准确翻译文中的句子，必须紧密结合文言实词、文言虚词以及特殊句式和词类活用的知识点，所以平时的学习要渗透高考意识，强化这方面的落实，提高学生阅读文言文的能力。这五个句子的翻译，包括名句的默写根据课堂教学时间灵活调整。）

（六）课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：三、知之为知之，不知为不知PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、知之为知之，不知为不知》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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