三、民为贵课堂实录【1】｜教案在线预览

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教学设计《民为贵》学习目标：1、学习本章思想内容，掌握课文的文言实词、虚词及文言句式。2、着重全面、深刻地理解本章中涉及“民本思想”，分析其在现实生活中的意义。3、结合前几章进一步领会孟子的论辩风格，品味《孟子》善用对比的语言特色。【教学方法】1、诵读法：这是学习文言文的基本方法，通过反复诵读来

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所属课文：三、民为贵

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2018-08-30 08:59:00

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学校：陇南市武都二中

三、民为贵课堂实录【1】

未知

2018-08-30 08:59:00

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关键词：三、民为贵课堂实录【1】

正文

教学设计

《民为贵》

学习目标：

1、学习本章思想内容，掌握课文的文言实词、虚词及文言句式。

2、着重全面、深刻地理解本章中涉及“民本思想”，分析其在现实生活中的意义。

3、结合前几章进一步领会孟子的论辩风格，品味《孟子》善用对比的语言特色。

【教学方法】

1、诵读法：这是学习文言文的基本方法，通过反复诵读来领悟孟子散文气势磅礴、感情激越的特点。

2、讨论法：讨论孟子的“民本思想”在现实中的意义。

3、辐射法：立足本篇目，辐射本单元，涉及学过的孟子文章，全面了解《孟子》的政治主张、论辩艺术及其他。

【教学设想】

本课包括五则，从不同角度阐述了孟子的“民本思想”。

对每则的观点如“民为贵，社稷次之，君为轻。”“诛一夫纣矣，未闻弑君也”“得民心者得天下”“天子不能以天下与人。”“善政得民财，善教得民心。”等都要熟读、精思后结合现实进行分析。

因此，要在理解思想内容的基础上，在掌握课文里出现的文言实词、虚词及文言句式的同时，着重全面、深刻地理解本章中涉及“民本思想”，分析其在现实生活中的意义。

此外要结合前几课，进一步领会孟子的论辩风格，品味《孟子》善用比喻、对比的语言特色。

一、导入：以彭丽媛歌曲《江山》导入，论述共产党人的优秀品格，为民服务的宗旨，引起学生的激情，服务我们的课堂。

二、

带着激情和疑惑出发

1、利用10分钟时间，自主学习本节课内容，掌握语句翻译，发现疑惑用红笔标注。

2、利用5分钟间，对深入学习内容进行思考，简单作答。

3、力争自己解决，解决不了的问题，做出标记，标注疑难点，以备小组内讨论探究解决。独立思考自主学习

三、合作探究、思维碰撞（8min）

内容：

1.自主学习中自己的疑惑

2.合作探究导学提纲中深入学习的⑴⑵两个小题

要求：

1、全体起立,小组合作探究。

2、小组成员先一对一讨论，然后在组长的带领下，互相帮助解决困惑，完成全组交流。

3、组长记录成果，总结规律。

四、激情展示

要求：

（1）展示要使用专业术语，简练而准确表达。

（2）

展示时面向同学，声音洪亮，吐字清晰，语速适当，发言完毕自行坐下。

（3）别人展示时，要注意认真倾听。

（4）展示同学出现问题或停顿超过3秒钟，其他同学应立即起立大胆质疑挑战，勇于纠错补充。

五、整体感知六、小结：

孟子的民本思想作为我国优秀传统文化的重要组成部分,不仅在历史上产生过积极影响, 对今天我们构建“以人为本”的和谐社会也有重要借鉴价值。

民本思想是中国传统政治文化中最具进步性的永恒的思想主题。由于民本思想潜在的深层内涵，至今仍能与社会对话，并将永远闪烁着穿越历史的光芒。

关于本教案的常见问题

Q：三、民为贵课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、民为贵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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