二 政治建设的曲折历程及其历史性转折优秀获奖教案

江苏省贾汪中学备课纸

课题

备

课

上

课

教学

目标

重点

政治建设的曲折历程及其历史性转折

年

月

日

课题

课时

授课人

班

级

总课

时数

第

周

月

日

了解“文化大革命”对民主法制的践踏，说明民主法制建设的必要性和艰巨性。列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就，认识实行依法治国方略的重要意义。

文革后我国民主法治建设的发展。

难点

文革期间民主法制遭到严重践踏的原因。

教学

资源

教材、教参、中学历史教学园地

授课

问题探究法

方法

教学辅

助手段

多

媒

体

专用教室

学生活动

（预学、互学、展学、固学、悟学）

讲授新课：

预学：阅读教材完成导学单

领学：

一、中共八大（1956）——良好开端

内容：

大会正确分析了国内形势和主要矛盾的变化，提出加强社会主义民主政治建设；加强国内各民族的团结；重申中国共产党和各民主党派“长期共存互相监督”；健全国家法制，教师活动

（领学、课程资源

使用-课件、板书等）

展示十八届三中全会图片导设计思想及预测、反思

教学

使党和政府的活动做到“有法可依”“有法必过程

依”。大会同时强调，在全党要坚持党的民主设计

集中制，发扬党内民主，反对个人崇拜。

意义：良好开端

二、文革对民主法制的践踏

1、文化大革命（1966——1976）

原因：左倾错误

2、表现：

（1）公民的基本人权遭到肆意践踏

（2）各地革命委员会的建立是国家政治体制建设的一次重大倒退。

（3）人民代表大会制度遭到破坏；中国共产党领导的多党合作和政治协商制度遭到破坏。

入：政治建设对于一个国家

的发展至关重要，那么什么回顾上节知识点。

是政治建设呢？共产党是执

政党，但并不是一党独裁，

而要依法治国，还要维护人

民当家做主的地位。历届领

导人都非常重视政治建设。

但政治建设的历程并不是一

帆风顺的。引导提问建国初此内容在三大制度，并让学生写到黑《课程标中不作板上。

概括讲解各个阶段主准》可以要事件，并导入中共八大。

要求，略讲。

展示文革对民主法治破培养学生坏的图片，总结文革影材料分析概括能力

响。

高

年级

备课组

主备人

审核人

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3、教训：

①必须加强民主法制建设，依法治国。

②必须坚持集体领导，反对个人崇拜。

③必须加强法制教育，提高公民守法意识。

三、新时期民主法制建设

1、十一届三中全会（1978）

内容：⑴思想路线：

⑵政治路线：

⑶组织路线：

⑷改革开放的决策

意义：

引导学生小组合作探究一：我们要从这个历史事件中吸取什么样的教训？

发挥学生积极性、让其探求、思考。

提高总结能力

巩固知识

发挥学生积极性、让其探求、思考。

延伸教材知识，突破重点

④坚持以经济建设为中心，发展才是硬道理。

展示邓小平《解放思想，实事求是，团结一致向前看》材料，提出问题：材料指出，中国共产党人在思想上有了怎样的转变？

让学生观看《十一届三中全会》视频，并回答

教学

过程

设计

会议相关知识

①1982年宪法——新时期治国安邦的总章程。

幻灯片展示社会主义民②1997年，中共十五大正式提出了依法治国、主政治建设的成就：

首先是确立依法治国的建设社会主义法治国家的历史任务。

③1999年，全国人大九届人大二次会议，把依基本方略。

此外，社会主义法律体法治国写入宪法，这一治国方略以国家根本大系也在不断完善。

法的形式确定下来。

改革开放以来各方面的④社会主义法律体系不断完善，一个以宪法为法律法规层出不穷而且与时俱进，我们能想到核心的有中国特色社会主义的法律体系框架基的有哪些呢？引导学生本确立。

想出一些身边的法律。

近年我国又提出思考：依法治国与以德治国的关系

坚持依法治依法治国与以德治国是相互补充的。法是具有“以德治国”，国和以德治国要两手强制性的，德是靠褒贬来感化，用舆论来引导抓。引导学生小组合作的。以德治国是依法治国的前提，依法治国是探究二：依法治国与以以德治国的发展与延伸，以德治国将更好地推德治国关系等题。

让学生做巩固练习题，动依法治国进程。

并进行解析。

2、社会主义民主法制建设

课外

作业

教

学

小

结

良好开端：三大制度及中共“八大”

重大挫折：文化大革命

伟大转折：十一届三中全会

发展完善：依法治国

高

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