二 中国军民维护国家主权的斗争教学设计一等奖

第16课《抗日战争》教学设计

一、教学目标

1.知识与能力：了解抗日战争的经过及侵华日军的滔天罪行，分析理解日本侵华的原因及抗战胜利的原因及历史地位。

2.过程与方法：通过布置任务让学生搜集相关资料分析日本侵华的原因、抗战胜利的原因、抗战胜利的历史地位，培养学生利用网络资源搜集信息及综合、概括历史事件的能力。

3.情感态度价值观：使学生认识到日本帝国主义发动的侵略战争给中国人民造成了巨大的灾难。激发学生的民族责任感和使命感，以此培养学生的爱国主义情感，树立强国之志。

4、教学重点、难点

重点：中国人民取得抗日战争胜利的原因和历史地位。

难点：日本侵华的原因。

二、学情分析

优点: 1、利用学生动手能力强的优势，鼓励学生主动搜集相关信息、相关资料，为顺利完成教学打好基础。

2、对视频、音频和历史故事有浓厚的兴趣，学习速度快，接受力强。

不足：中职生由于基础较差、学习的主动性不高。教学中应利用学生感兴趣的影视、书籍、故事、谜语等引导学生主动学习。

三、教学方法

采用教师讲解与学生自主探究相结合为主，辅之以多媒体课件，个别提问与合作探究相结合，并依据学情用材料分析、图表和创设历史课堂情境等方法来突破重难点。

教学手段：采用制作PPT课件的方式辅助教学，充分利用信息网络发布学习任务、分享学习资料，调动学生利用信息网络搜集资料，变被动学习为主动学习。

四、教学过程

[课前渲染] 课前发布影片观赏《抗战胜利70周年阅兵》片段和《七七事变》。

（设计意图）通过这一环节，创设历史学习情境，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感，调动学习兴趣，烘托渲染气氛。

[导入] 请学生起立共唱国歌，问：国歌中中华民族到了最危险的时候是什么时候？什么原因导致的？

（设计意图）创设问题情境，调动学生参与学习，引发学生思考，导入新课。

[讲授新课] 一、全民族的抗战

问题1：日本为什么要侵略中国？

请学生结合微信发布的材料分析日本侵华的原因。并播放PPT，总结日本侵华的原因。

问题2：日本一系列侵华战争

请同学们快速阅读“学思之窗”，总结材料中分别介绍了哪些重大历史事件，同时PPT放动画地图，让学生直观地感受日本侵华。

问题3：1937年卢沟桥事变

请学生结合影片及课本简述卢沟桥事变，教师点明该事件为日本为侵华蓄意制造的，并强调该事件标志着抗日战争的全面爆发。

让学生简述，加强学生记忆。

问题4：抗日民族统一战线的建立

教师简单介绍统一战线形成的过程及其作用。并播放PPT给学生形成一个简明的统一战线形成结构图。

问题5、国民党组织四次正面会战

教师略讲，并建议学生下课后阅读相关书籍或者观赏相关影片。

问题6、共产党开辟敌后抗日根据地

教师略讲，并建议学生下课后阅读相关书籍或者观赏相关影片。

二、

日军的滔天罪行

教师让学生阅读课本知识，并用多媒体播放课件“潘家峪惨案”、“七三一部队”、南京大屠杀图片，让学生直观地感受历史。激发学生热爱祖国、振兴中华高尚情操。为了调动学生的学习积极性及引导学生的爱国热情，播放PPT并让学生反思日本战后歪曲历史的原因。

三、抗战的胜利

问题1、百团大战

教师播放PPT略讲，并建议学生下课后阅读相关书籍或者观赏相关影片。

问题2、中国军队远征缅甸

教师播放PPT略讲，并建议学生下课后阅读相关书籍或者观赏相关影片。

问题3、抗日战争的胜利

学生阅读，教师强调抗战胜利的时间

问题4：中国人民取得抗战胜利的原因

让学生猜谜语的方式调动兴趣，引发积极思考，引导学生全面分析抗战胜利的原因，培养学生综合、概括和归纳历史事件的能力。

教师播放PPT归纳。

问题5：抗战胜利的历史意义？

让学生阅读课本，教师进行思路点拨，培养学生从材料中提取有效信息的能力。并播放PPT归纳。

[课堂小结]教师播放PPT引领学生共同小结本课内容

[板书设计] 从大陆政策到国策基准的既定国策

日本要摆脱世界性经济危机的打击

1、抗日战争爆发的原因

以军部为核心的日本法西斯势力壮大

2、日本逐步蚕食中国领土

中国国内局势混乱

一、全民族的抗战

3、1937年卢沟桥事变

4、抗日民族统一战线的建立

5、国民党组织四次正面会战

6、共产党开辟敌后抗日根据地

二、日军的滔天罪行

三、抗战的胜利

1、百团大战

2、中国军队远征缅甸

3、抗日战争的胜利

4、抗战胜利的原因

5、抗战胜利的意义

国内地位：是中国近百年来，第一次取得反对帝国主义斗争的完全胜利，增强了全国人民的民族自尊心和自信心，为民主革命在全国的胜利奠定了坚实的基础。

国际地位：中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民为世界反法西斯战争的胜利作出了重要贡献。

1、日本发动的战争是侵略的，非正义的，法西斯战争，必然以失败告终

；

2、中共倡导、推动并坚持和发展的抗日民族统一战线是基本保证；

3、国共两党两个战场的相互配合；

4、中国人民和世界人民的团结协作

。

[课后作业] 1、介绍一名抗日英雄（要求：简述其生平及其参与的重大事件经过并对其进行简单评价）。

2、阅读推荐书籍和观赏推荐影片。

五、教学反思： 本节课的亮点在于设计中通过微信等网络设施发布学习任务，由学生上网搜集，既扩展了学生的视野，又锻炼了学生的动手能力使学生由被动学习变主动学习，尤其是课后作业的设计。从学生学习角度来讲，尽量满足学生的求知欲，最大化地调动学生学习历史、钻研历史的积极性；并借此对学生进行爱国主义教育，培养学生的民族自尊心和自信心。