lesson 1优秀公开课教案

Unit 4

Food Lesson 1 指教老师：张丽艳

教学内容：



复习已学过的水果的表达用语。

借助教学挂图以及相关的食物图片、歌曲录音学习与食物有关的6个单词:

chicken, egg, vegetables ,rice , noodles, fish 教学目标：

认知目标：



能听说认读与食物有关的6个单词：chicken,egg, vegetables,rice, noodles,fish.



能灵活运用Do you like____?句型来询问他人是否喜好某种食物。



情感目标：通过本课的学习，学生能够珍惜粮食和对生活产生热爱之情



学习策略目标：



培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。



通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。



在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。

教学重点：



6个有关季节单词：chicken, egg, vegetables, rice, noodles, fish 

学生能够在适当的情景下用英语日常用语表示某个食物和对食物的喜好

教学难点：



句型：Do you like _____?

教学准备：

教学挂图，教学PPT，教学录音磁带，单词卡片。

教学过程：

Step 1. warming up (热身活动) 

Sing a song about weather. Step 2. reviewing and leading in (复习并导入新课) 

Asking some students. T: What’s the weather like today?

Ss: It’s ____. 

T: Let’s look at this picture. What’s this ?

Ss: It’s a train. T: What’s in the train? Ss: Fruits.

Step 3. learning(学习新课) 

T: Now, let’s look at the picture. (教师出示挂图)

What’s this? Ss: Apple. T:Do you like apples? Ss:Yes. T: (Show a smile face,and teach)Yes, I do.

(Show a sad face,and teach) No. I don’t. T: What’s this? Ss: Pear/

orange

/ banana....

出示教学卡片chicken，带领学生学习新单词

1) read after the teacher

2)read in different way. 3)提示学生小鸡仔和鸡肉的单词都是同一个chicken. 

PPT呈现，小鸡长大成母鸡，并且下了一个蛋



T: What’s this? S: It’s an egg. 出示教学卡片egg，带领学生学习新单词

Learn the expression : Do you like eggs?



T: What are they? S: They are vegetables.出示教学卡片vegetables，带领学生学习新单词

1) read after the teacher

2)read in different ways



T: What are they? S: They are noodles. 出示教学卡片noodles，带领学生学习新单词

Learn the expression : Do you like noodles?.



T: What are they? S: They are rice.出示教学卡片rice，带领学生学习新单词

1) read after the teacher

2)read in different ways



Review the words



Play bomb game.

Step 4. practicing (操练) 

T: Do you like…? S:___



Pair work 

Show some pairs’ jobs

Step5. consolidation(巩固)

Showing ppt and use food to make sentences.

Step6. summary (小结) 

Review the words. 

Review the sentences “I’m hungry. I want…”

”Here you are.”

Step 7. Homework (家庭作业) 

Listen to the tape and read after it 

Draw one picture about your favourite food.

板书设计：

Unit 4

Food chicken

egg

vegetables rice

noodles

fish

I am hungry. I want…. Here you are.

教学反思：

本节课讲述的是食物，学生们对本节课的内容非常有兴趣，我运用多种单词教学方法教单词，孩子们接受的非常快，在教单词的同时穿插句子，做到了词不离句，一节课下来学生们掌握的单词和句子非常牢靠，而我设计的几个活动的加入使得孩子们全员参与了进来，学习得到了深化，教学效果好。

然后本节课也有不尽如人意的地方，在最后的游戏巩固环节，我没有在开始前将游戏规则表达清楚，以至于最开始学生们没有明白我的意思，在两组示意活

动之后，同学们才明白，这样就耽误了时间和教学环节，这是我需要改进的地方。