Lesson 3 They are in Class Three教学设计第一课时

课题： Lesson3 They are in Class Three. 课型：阅读教学 【教学目标：】

知识目标：能听懂小故事Grandma’s glasses并能根据提示复述。

能力目标：能读出小故事并能回答问题。 情感目标：通过表演帮助学生理解课文，对英语故事有兴趣。听力题培养学生的语感。

【教学重难点：】

1．重点理解形容词物主代词的用法及一般现在时。

2．故事的复述。

【学情分析：】

整个故事用一般现在时讲述，重点让学生了解第三人称单数形式，为以后的学习做铺垫。本课时学生只要明白故事大意能复述即可。主要是学习一般现在时主语是三单时谓语动词的变化。

【自主学习：】

1、用I can’t find________.说句子。

2、用介词填空：

1)The book is ___ the desk.(在上面) 2）The ball is ____the chair.(在下面) 3）The boy is ___the Class Seven. 4) The cat is ___ the door.(在后面) 5）Tom is ___ Eve.(在旁边)

6）My home is ___my school.(在附近) 【知识链接：】

情态动词 can 的用法：

1、表示能力，有“能、会、能够”的意思。

例：---Can you fly a kite? 你会放风筝吗？

---Yes, I can./ No, I can’t.是的，我会。/不，我不会。

2、表示允许，有“可以”的意思。

例：Can I borrow your bike? 我可以借借你的自行车吗？

3、表示“可能性”，常用于否定句或疑问句。

例：He can’t be at home.他不可能在家。

4、表示能力时，常用could代替，等有礼貌。

例：Could you help me? 【学习流程：】

一、文本再现

1．学生齐唱Let’s sing

2. 复习单词：教师出示本课单词的音标，让学生写出英文和中文。

3. 自由对话：用交际用语对话。

二、文本新授

学习故事：

1. 学生自己读课文并回答问题：

What does Grandma find? 2. 再读课文回答：

1） Are the glasses in the box? 2) Are the glasses under the book? 3) Are the glasses behind the clock? 4) Are the glasses under the bed? 3．学习单词glasses behind 4．再读课文回答问题：

Where are the glasses? Why doesn’t Grandma find her glasses?

5、听课文录音并读课文。

6、看图片简笔画复述课文。

三、文本再构

1、先完成下列句子，再组成一篇会话：

I can’t find my____. Where are they? Are they in the___? No, they aren’t. Are they behind__? No, they aren’t. Are they under the____? No, they aren’t. Look, they are __ your__ . O h ! Yes! So, they are. 2、找同桌上讲台读自己编的会话，师生共同评价。 【检测提升：】

阅读理解，读短文，判断句子的正（T）误(F) I am John. I’m in Class Two, Grade Four. Tom is my good friend. He is new. He is in Class One, Grade Four. We have a

new uniform for this term. The shirt is white. The trousers are black. We all like the new uniform. ( )1.John is Tom’s good friend. ( )2. John is new. ( )3. Tom is in Class One, Grade Four. ( )4. Tom has a new uniform for this term. ( )5. John and Tom are in the same(

同一个)class.