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15、我真希望茂名市新世纪学校 陈华娣教学内容：学习课文，认识生字。教学目标：1、了解课文内容，会认12个生字，会写8个生字。 2、读流利并有感情朗读课文。教学重难点：背诵课文，懂得保护环境的重要性。教学过程：第一课时一、创设情境，导入新课。 1、师：同学们，我们的祖国河山多美
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15 我真希望ppt配套的教案及板书设计
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关键词：15 我真希望ppt配套的教案及板书设计
正文
15、我真希望
茂名市新世纪学校 陈华娣
教学内容：学习课文，认识生字。
教学目标：1、了解课文内容，会认12个生字，会写8个生字。
2、读流利并有感情朗读课文。
教学重难点：背诵课文，懂得保护环境的重要性。
教学过程：
第一课时
一、创设情境，导入新课。 1、
师：同学们，我们的祖国河山多美呀，可是我们享受着一切便利的同时，由于不注重环保，我们的地球却变成了这个样子……看着这一切糟糕的景象，有一个人，写了一首诗来表达他的希望。这首诗题目叫做：我真希望。
（师板书：我
希望
课件出示：我真希望）请孩子们齐读课题。 ａ、生提出黑板上和屏幕上不一样。
ｂ、读读黑板上的课题。 ｃ、再读读屏幕上的课题。 ｄ、有什么不一样？哪句好？为什么？
ｅ、“真”在这里是什么意思？表达了什么？（“真”字说明不是一般的希望，而是特别的希望。） 2、师：多了一个“真”字，所表达的感情更加强烈了，希望也变得更真诚。孩子们，想生活在到山清水秀、鸟语花香的环境中生活吗？好，让我们一起带着最真诚的心，读出课题。
生：齐读课题。 二、初读课文，认知生字
过渡：让我们一起走进课文看看，这首诗歌一共有多少节？生答。是的一共四节。请标上序号。句与句之间的停顿我们都知道，那么每节诗歌之间如何停顿呢？请同学们认真听听老师读课文，师朗读。同学们，作者的希望多么急切啊，你想像我读得那么好吗?那就试试吧！
1、师：借拼音读课文，注意读准字音，把句子读通顺，读正确，圈出文中的生字，和词语在一块多读几遍。
2、字词教学
同学们读得真认真，老师要来考考你的学习成果了。我们来比赛认字。
比赛认字：
①小老师领读（有注音），想领读哪个就读哪个。
②集体读（有注音）。
③开火车读（无注音）。
④抢读（无注音，打乱顺序）。
⑤口头组词。
三、书写生字
同学们，你们真厉害，会认那么多生字了，那么让我们来比赛写字。我们这节课一共有8个会写字，老师特别想考考同学们的观察力，写好以下三个字要注意什么？洁、彩、尘。
1、我会观察
写“洁”的时候要注意什么？（第二横比第一横要短）看
写“彩”的时候要注意什么？（木字的最后一笔是点，不是捺），学了新部首。
写“尘”的时候要注意什么？
2、看笔顺视频
3、我会认真书写(请同学们结合刚刚我们说过的书写要点和视频来自己写一下这3个生字)
师范写，生在田字格描红。
师：同学们，我们已经认识了这些生字朋友，让我们把这些生字朋友送回到课文里，再来认真读一遍课文吧？
3、学生自由读课文，并选择自己喜欢的小节读给同桌听。
三、朗读感悟
1、谁最喜欢第一节的？请你读一读。
师：读了这篇课文，你们有什么想法？
2、根据学生的回答，教师引导学生梳理归类，并找出问题，四人小组带着问题边读边讨论。
3、小组交流并讨论：“我”有什么希望？“我”为什么有这样的希望？该怎么读才能表达出我的心情？屏幕随机出现相应的画面内容。
4、全班汇报，朗读感悟。
5、感情朗读
①
学生自由读全诗。
②
男女生分读全诗。
③
教师引读：我真希望……
不是……
而是……
四、作业：背诵课文。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《15 我真希望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。