10 阳光优秀教学设计｜教案在线预览

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一、从课文题目导入,激发学生的兴趣 1.板书词语:阳光2.请大家读一读这个词语,当你读“阳光”一词的时候想到什么?(温暖、明亮。) 3.你感受到过温暖吗?(当妈妈抱着我睡觉时,觉得很温暖;春天到了,我觉得很温暖……)4.今天,我们就来学习课文《阳光》。读到这个题目你有什么问题,你想了解什么?(学生

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所属课文：10 阳光

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2018-04-24 09:43:00

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学校：连城县四堡乡马屋小学

10 阳光优秀教学设计

未知

2018-04-24 09:43:00

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关键词：10 阳光优秀教学设计

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一、从课文题目导入,激发学生的兴趣 1.板书词语:阳光

2.请大家读一读这个词语,当你读“阳光”一词的时候想到什么?(温暖、明亮。) 3.你感受到过温暖吗?(当妈妈抱着我睡觉时,觉得很温暖;春天到了,我觉得很温暖……)

4.今天,我们就来学习课文《阳光》。读到这个题目你有什么问题,你想了解什么?(学生自由发言) 二、初读课文,扫清文字障碍

1.自己朗读课文,读准字音,不认识的字要借助汉语拼音多读几遍,并标出自然段的序号。

2.同桌互读,互相纠正字音。

3.出示词语卡片,开火车朗读词语。

绿茵茵

草坪

照射

叽叽喳喳

累了

灿烂

礼物

念叨

搂在怀里

望着

微笑

4.小组自学生字,想想每个生字的记法。

5.比较区分“坐、作”。

出示练习:放学了,我(

)在椅子上写(

)业。

三、自读自悟,整体把握文章的内容

1.朗读课文,思考:文中的主人公叫什么名字?(佳子。)“佳”是什么意思呢?请同学们查字典。

2.文章主要讲了一件什么事情呢?(清晨,佳子到草坪上玩儿,把灿

烂的阳光包在裙子里带给奶奶。可是阳光不见了,奶奶笑着告诉佳子,阳光跑到了奶奶的心里。) 四、学习课文第1、2自然段 1.请同学们小声读第1、2自然段,体会佳子当时的心情是什么样的。

(轻松、愉快、高兴。)你是从哪些词语或句子中体会出来的?说给大家听。 2.投影出示句子:“啊,大自然多美呀!”指导学生读这一句话。 3.第2自然段中是怎样描写大自然的?请同学再读课文。 4.看本课插图,进一步体会大自然的美丽。 (1)请一名同学读第1、2自然段,大家看图听读。 (2)练习把句子说具体。看图填空。

①草地上开满了花儿,好像

。

②小鸟在天上飞着,好像

。 (3)说说图上还有什么美丽的景色。

想象一下,还有哪些景物图上没有画出来,请你边想象边说。 (4)师生齐读:“啊,大自然多美呀!”

5.练习背诵课文第2自然段。

(1)观看课件,在老师的引领下,尝试背诵。

(2)小组相互检查,巩固背诵。

五、布置作业:熟读课文,背诵课文第2自然段,完成字词作业。

关于本教案的常见问题

Q：10 阳光优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 阳光》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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