12 植物妈妈有办法教学设计第一课时｜教案在线预览

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12 植物妈妈有办法第一课时教学目标：1.认识15个生字，会写8个生字，学习偏旁“牜”。2.正确、流利地朗读课文。教学重难点：1重点：识字、写字。初步了解课文内容。2难点：初步了解课文内容。教学准备：1.准备生字词卡片。（学生）2.制作多媒体课件。（教师）教学过程：一、揭示课文题目1.课件出示一些植

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 植物妈妈有办法

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2018-04-26 14:00:00

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学校：锦州市凌河区福伦小学

12 植物妈妈有办法教学设计第一课时

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关键词：12 植物妈妈有办法教学设计第一课时

正文

12 植物妈妈有办法

第一课时

教学目标：

1.认识15个生字，会写8个生字，学习偏旁“牜”。

2.正确、流利地朗读课文。

教学重难点：

1重点：识字、写字。初步了解课文内容。

2难点：初步了解课文内容。

教学准备：

1.准备生字词卡片。（学生）

2.制作多媒体课件。（教师）

教学过程：

一、揭示课文题目

1.课件出示一些植物的照片，引导学生说出它们的名字。

2.揭示课文题目并板书课文题目。

3.引导学生质疑，并对学生的问题进行梳理。

二、初读课文，学会生字新词，理清文章脉络

1.鼓励学生自由朗读课文。

2.组织学生小组合作，朗读课文，交流生字词的学习方法。教师巡视指导。着重指导读好、读准翘舌音“乘”“炸”“植”“翅”“啥”。后鼻音“降”“乘”“膀”，前鼻音“豌”。“识”在“知识”一词中读轻

声。“四海为家”中的

“为”是多音字，在这里读二声。

3.检测生字学习情况。（1）指名学生做小老师，带领同学读生字。（2）指名学生分小节朗读课文，读准字音。（3）组织学生交流识字的好方法，进行归类指导。如，用基本字加偏旁识字（纷、识）；换偏旁识字（娃、洼）等。

4.通过组织学生观察生字、教师示范等方式教学生书写生字。其中强调“已”和“己”的区别，女字旁和“女”字的区别。

5.指导学生小组内读课文，理清文章脉络。

6.指导学生齐读课文。

三、朗读感悟，学习第1小节

1.指名读第1小节，了解主要内容。

（1）指导学生数一数共有几句话。

（2）指导学生联系上下文理解“四海为家”“旅行”的意思。

（3）指导学生读好疑

问句。

2.指导学生有感情地朗读第1小节。

四、总结回顾，拓展延伸

1.总结本课学习内容。

2.布置作业。

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关于本教案的常见问题

Q：12 植物妈妈有办法教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 植物妈妈有办法教学设计第一课时