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4 人体的组成名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：4 人体的组成名师教学设计1

正文

观察细胞

一、教学目标

1、能使用显微镜观察到细胞。

2、能描述在显微镜下看到的细胞形状。

3、能归纳出绝大多数生命体是由细胞构成的。

4、能用自己的话说出细胞是怎样为人体的生命活动不断提供物质和能量的。

二、教学重点

1、能使用显微镜观察到细胞。

2、分析各种细胞的外形有什么区别

三、教学难点：

细胞是怎样构成人体的？

四、教学用具：显微镜、标本

五、教学过程：

一、复习旧知

◆活动1：认识人体的组成

提问： 1、从外部形态上看，人体由哪几部分组成的？

人体由头、颈、躯干、四肢组成。

2、人体是怎样的构成的？

各种人体细胞——各种人体组织——各种人体器官——各种人体系统——人体

二、课中探究

◆活动2：观察细胞

（一）提问：与人体一样，构成其他动物、植物生命体的基本单元是细胞。关于细胞你都知道什么？（学生交流）

教师：细胞非常小，想想我们用什么工具观察它们？学生：显微镜。

（二）、显微镜的构造及使用。（1）出示显微镜、介绍显微镜的构造及使用方法。

目镜、镜筒、物镜、镜臂、载物台、镜座

等等

（2）观察细胞步骤：

1、取镜和安放将洋葱表皮细胞的装片放在显微镜的载物台上。

2、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．

把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜，可以看到白亮的视野。

3、观察（1）把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

（2）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止．（眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本）．（3）左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止．再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰．

（4）边观察，边把所看到的细胞的形状画下来，记录在实验报告单中。（展示学生在显微镜下观察到的洋葱表皮细胞形状）

4、收镜（做完实验后把显微镜放回原位收镜。）

教师：刚才我们借助显微镜观察到了洋葱的表皮细胞，让我们来看看其他细胞，看看它们是什么样子的。

教师：不同类型的细胞在外形上有什么区别？细胞是怎样构成人体

的？学生讨论、交流。

三、教师小结：

（1）动物的表皮细胞呈圆形，有点状突起；植物的表皮细胞呈圆形，有脉状纹；人的口腔黏膜细胞呈长椭圆形；人的血细胞呈卵形；人的神经细胞细长，有突起；纤维状的细胞能收缩。

（2）绝大多数生命体都是有细胞构成的。有的结构简单，只有一个细胞；有的结构复杂，由数亿个细胞构成。人体内的细胞不断地吸取氧气和养料，排出二氧化碳废物，为人体的生命活动源源不断地提供物质和能量。 5、通过今天的学习，你学到了哪些知识？

（三）、板书设计：观察细胞 1、取镜和安放 2、对光 3、观察 4、收镜

资料摘要

4 人体的组成名师教学设计1