Lesson 15 It’s tall.教学设计与反思.pdf

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关键词：Lesson 15 It’s tall.教学设计与反思

Lesson 15 It’s tall.

教学目标：

1、

能听、说、认读单词tall， elephant 2、能听、说单词mouse 3、能在图片、实物的帮助下或在实际情况中正确运用句型句型It’s… It has… It can…描述动物特征。

教学重点：在实际情境中运用所学句型描述动物特征。

教学难点：在实际情况中正确运用句型It has…描述动物特征。

教学准备：单词卡、多媒体课件

教学步骤

Step1:Warm up 1.

师生互动问好

Sing a song(复习身体部位) Step2：Presentation 1.Look and say多媒体课件出示图片，展示长隆动物园的图片，创设大家一起去动物园的情景。

2.多媒体出示一高一矮长颈鹿的图片，教师首先引导学生用It’s……句型描述图片。

3 播放小朋友描述大象的视频，引出本课主要单词和句型，由词到句，逐渐加大难度，呈现主句型，如“Ears, big ears. It has big ears.”同样，再依次描述其他身体部位。

学说主句型：It has …

4.大象和老鼠对比图片，学习单词mouse，并用It has …描述分别描述大象和老鼠的特征。

4.多媒体呈现一幅小鸟的图片，呈现句子It can sing. 教师呈现其他动物的图片，引导学生说出句子“It can …”

5.教师播放录音，学生模仿跟读。

Step3：Practice 利用chant巩固本课的主要单词和句型。（如 Jump、jump，It can jump.）

2.完成书本的练习 Step4：Extension 利用多媒体，告诉学生长隆动物园招收招聘保育员，让学生用

It’s...It has….It can…描述自己喜欢的动物，争当保育员。

Lesson 15 It’s tall.教学设计与反思