24 开天辟地教学设计一等奖｜教案在线预览

资料摘要

24、开天辟地教学目标 1.指导学生认识生字，理解词语。 2.指导学生正确、流利地朗读课文。 3.引导学生初步理解课文内容。教学重、难点： 1.识记本课的生字、词。 2.通过学习课文理解、体会盘古的神勇和伟大教学过程：一、导入新课1.了解神话。古往今来，人们总免不了提这样的问题：天地日

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 开天辟地

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2018-05-04 14:57:00

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学校：北川羌族自治县擂鼓镇小学

24 开天辟地教学设计一等奖

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关键词：24 开天辟地教学设计一等奖

正文

24、开天辟地

教学目标

1.指导学生认识生字，理解词语。 2.指导学生正确、流利地朗读课文。

3.引导学生初步理解课文内容。

教学重、难点：

1.识记本课的生字、词。

2.通过学习课文理解、体会盘古的神勇和伟大

教学过程：

一、导入新课

1.了解神话。

古往今来，人们总免不了提这样的问题：天地日月产生以前，是什么样子的？人是怎么来的？鸟兽虫鱼，花草树木又是怎么来的？现代科学对这些问题有了比较完善的解释，但是在古代，人们往往联系生活实际，发挥想象，创造出一个个神话来解释这些问题。

2.看图猜神话故事。

3.出示课题。

二、学习课题中的“辟”字

1.书空这个字。

2.理解“辟”字在课题中的意思。（开）

3.理解课题的意思：开辟天地

三、了解课文内容

1.初读了课文，你知道是谁开辟天地吗？（盘古）

2.学习“盘”字。

3.盘古开天辟地就是盘古创造天地，创造世界，所以课文中说

“哦，原来这个丰富多彩的世界，都是盘古创造的。”（齐读这个句子）

4.学习这个句子中的生字。

丰富多彩

创造

指名读，和同桌讨论用什么方法记这几个字，齐读。5.理解“创造”的意思。（造出没有的东西）

四、朗读课文，注意把字音读准，句子读通顺。

五、学习生字

1.出示带生字的词语，生自由读。

2.分类记忆生字。

3.写字。

关于本教案的常见问题

Q：24 开天辟地教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 开天辟地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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