十几加几和相应的减法课堂实录及点评
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十几加几和相应的减法课堂实录及点评
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关键词：十几加几和相应的减法课堂实录及点评
正文
教学目标
十几加几和相应的减法
1.通过实际操作巩固11——20各数的认识，并为下一步学习进位加法做准备。
2.运用11——20各数的组成，掌握10加几和相应的减法的计算方法进行正确地计算。
教学重点
根据11——20各数的组成，正确地计算10加几和相应的减法。
教学难点
应的减法。
教学媒体
教学过程
一、复习旧知
1．口算：
4+3= 7+2=
10-2=
9-6=
4+4= 课件、小棒，计数器。
根据11——20各数的组成，正确地算10加几和相2．看图列式
二、探究新知
（出示卡片13）这是多少？
请你迅速在桌上摆出13根小棒，能让老师一眼看出是13根。
看着你自己摆的小棒图，说一说可以列出什么算式？
小组讨论
学生回答
教师板书：10+3 等于多少？为什么？你是怎么想的？
指导学生看图列出两道减法算式
板书：13-3=
13-10= 怎样算？
2．教学例5 教师拿出计数器，先拨出11，再在个位上添上2颗珠子，根据拨出的过程说出一道加法算式。
每一个加法家庭里都有几个成员，科学家给他们起的都有名字，加号前面的数叫做加数，加号后面的数也叫做加数，等号后面的数叫做和。（边说边板书）你们认识他们了吗？谁愿意再来介绍一下？
11＋2＝13
加数
加数
和
小朋友们起的名字都很好听，但如果每个人都用自己起的名字，方便吗？为了使用方便，科学家们也给它们统一起了名字，减号前面
的叫被减数，减号后面的叫减数，等号后面的叫差。
三、知识运用
1．看图列式
2．摘苹果
3．按顺序排一排
4思考题：猜一猜
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5ygggwenku_3247
来自：学校：湖州市练市镇洪塘小学
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