相互协作的人体器官教学设计第一课时｜教案在线预览

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四年级科学上册《相互协作的人体器官》学案一、教学目标：科学概念：1、人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。过程与方法：1、能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。2、能够反复对自己的绘图作出修改、完善，掌握画图的方法。3、能够清楚的表达自己的

资料类型：教学教案文档

所属课文：相互协作的人体器官

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2018-05-02 08:52:00

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学校：中宁县第二小学

相互协作的人体器官教学设计第一课时

未知

2018-05-02 08:52:00

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关键词：相互协作的人体器官教学设计第一课时

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四年级科学上册《相互协作的人体器官》学案

一、教学目标：

科学概念：

1、人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。

过程与方法：

1、能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。

2、能够反复对自己的绘图作出修改、完善，掌握画图的方法。

3、能够清楚的表达自己的观点，增强语言表达能力。

情感态度与价值观

1、对探究自己的身体感兴趣，感受人体构造的精巧与和谐之美。

2、能够在独立思考的基础上，与他人分享研究结果，愿意合作交流。

3、能够正确对待观察、研究中不完善的认识，善于在反复观察、研究中完善认识。

二、教学重点

人体的各个不同部分在进行各种生命活动的时候，不是孤立的，而是互相密切配合协同工作的。

三、教学难点

能够用画图的方法，直观的表现人体各个器官之间的关系。

四、课前准备

人体模型

五、活动过程

引入: 全面回顾前面学生所了解的人体的骨骼肌肉系统、呼吸系统、循环系统、消化系统的工作过程中，各系统内部不同器官相互之间的协作关系，同时还将进一步引导学生发现跨系统之间的协作关系，较全面的将人体的系统化结构呈现在学生面前。

一、人体的各个器官怎样协同工作

1、经常运动，心脏会变得强壮。肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。

2、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。

3、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。

4、消化食物的时候，也会消耗氧气的。

... ... ... 二、人身体各个器官都离不开氧气、水分和养分的支持！

三、呵护自己身体的好行为

早起早睡，参加适宜的体育活动，

睡前不吃零食，饭前便后洗手，

早晚刷牙，不挑食不偏食。 ... ... ... （一）选择

1、呼吸系统包括（

）。

A．口腔、食管、胃、小、大肠

B.鼻腔、气管、支气管、肺

C.心脏、血管

2．消化系统是由（

）组成的。

A．口腔、食管、胃、小肠、大肠

B.骨骼、关节、肌肉

C.心脏、血管

（二）判断

1、经常参加体育锻炼能使人体质好，有益于身体健康成长。（）

2、保持正确的坐、立、走姿势，可以保证我们的身体健康发育。（

）

3、人的一切活动都是身体各器官的单一工作才能完成。（

（三）、你有哪些呵护自己身体的好行为？

答：1、早睡早起；2、积极参加体育运动；3、睡前不吃零食，早晚刷牙。

四、健康生活

让学生理解“健康生活就是我们在了解了自己身体的结构和相互作用的规律后，爱护它们，促进他们更协调的工作。”

4、作业

关于本教案的常见问题

Q：相互协作的人体器官教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《相互协作的人体器官》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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