3 沙子与黏土教学设计及教案分析

苏教版一年级下册科学《沙子与黏土》教学设计

教学目标： 1、学生能够分辨沙子和黏土。 2、学会描述干沙子和干黏土的特征。 3、能够描述沙子和黏土渗水现象的不同。

4、能够举例说出沙子和黏土的用途。 教学重点：

能够描述并比较沙子和黏土的特征。 教学难点：

做沙子和黏土渗水的实验并试着解释所看到的现象。

教学准备： 干沙子、干黏土、玻璃瓶、铝箔、皮筋、针、培养皿、筛子、水。 教学过程： 一、引入课题。

1、今天这节课我们来研究两样物品，你们认识吗？ （出示沙子图片）这个是什么？它是沙子。 （出示黏土图片）这个是什么？它叫黏土。 2、接下来我们一起来研究研究沙子与黏土，好吗？（好）。

（板书课题） 1

二、如何找到沙子与黏土

1、（出示沙子与黏土实物）你们看，老师这里有许多的沙子与黏土，知道我是从哪里找到它们的吗？ 2、沙子是我在学校操场的沙坑去来的。你还能说说在哪里见过沙子吗？ 3、（课件：图片）介绍生活中哪里能找到沙子。 4、你知道什么是黏土吗？黏土在生活中不容易直接找到，这是我加工得到的。现场演示

三、比较沙子与黏土的不同

1、下面我们来研究它们，看看它们有什么不同的地方，可以怎么研究？ 2、学生观察教材中的图画，并回答：（1）看一看，看的时候可以借助放大镜，会用吗？（2）按一按，注意按的时候只要将手指轻轻的触碰沙子和黏土，然后看看你手指上有什么就可以了。（3）捻一捻，向老师这样拇指和食指捏一点沙子或黏土。 3、老师这里还有一张记录单，这里还为你们准备了6个词语，等会你们可以把词语贴在记录单上。可以吗？

4、学生动手操作并相互交流，汇报成果。 四、比较沙子与黏土的渗水性 1、老师操作演示，学生仔细观察。

2、学生相互交流讨论，并尝试描述自己看到的变化。

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3、小结：沙子之间的空隙比黏土之间的空隙要大，所以水往下漏的就快。 五、沙子与黏土的用途 1、依次出示沙雕、罐子、沙画、泥娃娃的图片，让学生猜。 2、你还知道沙子与黏土可以用来做什么吗？ 3、总结：正是因为沙子与黏土有许多的不同，所以生活中我们会用它们做不同的事情。

六、板书设计

沙子与黏土

沙子 黏土 颗粒大 颗粒小 不沾手 沾 手 粗 糙 细 腻

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