2　阿姨叔叔辛苦了优质教案设计

《阿姨叔叔辛苦了》教学设计

教学目标：

知识与技能目标：通过学习使学生了解身边有许多为我们生活提供服务的不同行业的劳动者，在活动中了解他们的辛苦付出。

过程与方法目标：通过填写调查表、观看视频、小组交流整合让学生体验、感受劳动者的辛苦。

情感、态度与价值观目标：激发学生产生对各行各业劳动者的尊重之情。

教学重难点：

在思考、体验中感受劳动者工作的辛苦。

教学准备：

课件、调查表、感谢卡。

教学过程：

一、设疑自探：

上课前积累：勤劳一日，可的一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。-----达芬奇

让学生自读自悟，再齐读两遍即可。

1、教学引入: 谁来说一说，我们的生活离不开谁？

同学们说的真好，我们每天在爸爸妈妈、爷爷奶奶的精心呵护下健康的成长。除了他们还有很多人在为我们服务。你们看干净整洁的街道，离不开清洁工的辛勤打扫；我们乘车上学、出门离不开交警的指挥疏导；我们每天学习新知，离不开老师的讲解与指导；我们吃得饱、穿的暖，离不开农民的劳苦耕作……为了人们的幸福生活，这些各行各业的阿姨叔叔都在默默地奉献着。让我们真诚地向他们道一声“阿姨叔叔辛苦了”。（板书课题）

2、齐读课题：

你们认为这一课我们应该解决什么问题或者想明白什么道理?

预设问题：为什么要说？

3、出示“学习指南”

（1）读了调查表以后，你有什么感受或者看法？（提示:用关键词提示自己明白，回答时起到提醒连贯的作用即可，这样会节省很多时间，又可以锻炼归纳总结的能力。）

（2）如果没有他们的劳动，我们的生活会怎样？（注明：整合速度快，回答问题有理有据，组员平等合作，相互帮助的小组加星。）

4、学生自学完成并小组整合。

共同学习填写调查表的方法：讲述什么是关键词，填关键词的方法及好处。

二、解疑合探：

1、班级内交流第一个问题。

学生回答，教师过度：从你们的回答中我感受到了你们对各行各业劳动者的理解和尊重，更知道了他们对我们的付出，如果没有他们的劳动，我们的生活又会怎样呢？

2、汇报交流第二个问题。

过度：同学们说得不错，如果我们的生活缺少了这些阿姨叔叔提供的服务，就会有很多的不方便。下面老师给同学们讲一个真实的事情。

讲：这是2013年11月23日我们县鸡冠砬子路段大面积塌方，导致从临江到长白的交通完全被阻断，这是各方工作人员在排险、清理的场面。为了确保工作人员的安全和道路的早日开通，各方面人员通力合作：有工程人员先设计施工方案，在组织人员和机械，有监督安全的工作人员，有司机师傅接送工作人员上下班，有食堂师傅按时给工作人员做饭，在各方面人员共同努力之下，终于在2014年1月7日道路的抢险工作结束了，顺利通车了，使我县人民又走上了正规的生活。

在座的老师就有亲身感受的请你采访一下：亲眼目睹工作人员的施工作业他们有什么感受？

（1）听了这个事情你们有什么感受/

（2）小结：从同学们的回答，老师感受到了每个人的生活都离不开各行各业提供的服务，在为别人生活带来方便的同时，也在接受着别人的服务。在我们的生活中，人与人之间就是这样相互依赖、相互服务的。他们都在平凡的岗位上默默地工作、辛勤的付出。我们才过得幸福。虽然他们不是名人、更不是明星，但我们时时刻刻离不开他们，让我们大声再道一声：“阿姨叔叔辛苦了”。

（3）过度：在我们的生活中除了平平凡凡的事与人，也有让人惊心动魄的时候，当人民的生命财产受到危害时，警察叔叔那种无所畏惧、把生死置之度外

的境界，让我们动容、让我们震撼。老师这有一段消防战士火中救人的真实故事。

问：同学们，此时你想说些什么？

（4）教师小结。

三、质疑再探：

通过以上的学习，同学们还有疑问吗？

预设：用事例说一说怎样尊重各行各业劳动者的劳动？

四、运用拓展：

1．引言：再有五天就是我们自己的节日-----“六一”了，在这即将到来的节日里，各行各业劳动者都在默默地为我们服务。下面，就让我们行动起来，请同学们制作一张感谢卡，把我们想说的话，想表达的心意，写在感谢卡上，送给为我们做出贡献的人好吗？

强调：要布局合理，卡面干净、温馨，语言简短更富感谢的内涵。

2．学生制作，教师巡视。

3．交流汇报：一张张载着我们深情厚谊的感谢卡，表达了同学们对劳动者的感激与尊重，谁愿意把自己的祝福念给大家听听。

4．总结：一张张小小的感谢卡，一句句真挚的话语，一声声美好的祝福，千言万语汇集成一句话，让我们向为我们服务的人们怀有一颗感恩的心，衷心地说一声：阿姨叔叔辛苦了。

5.下课前积累：只有流下劳动的汗水，才会有辛勤的果实。--------蒋素梅

齐读两遍。

五、板书设计：

阿

姨

叔

叔

辛

苦

了

尊重

付

出-----幸

福